اتجاهات طلبة التوجيهي بالأردن نحو الدراسة الإلكترونية في جامعة أجنبية معروفة عالميًا والدراسة الاعتيادية في جامعة وطنية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة التوجيهي بالأردن نحو الدراسة الإلكترونية في جامعة أجنبية معروفة عالميًا، والدراسة الاعتيادية في جامعة وطنية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي للإجابة عن أسئلة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (4961) طالبًا وطالبة، من طلبة التوجيهي في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون، واختروا بطريقة قصدية، وتكونت العينة من (154) طالبًا وطالبة، وأظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو الدراسة الإلكترونية كانت إيجابية وبمتوسط (4.03)، كما أظهرت النتائج أن نسبة من يرغب من طلبة التوجيهي بالأردن في التسجيل في الدراسة الإلكترونية للحصول على شهادة البكالوريوس، بلغت (84.26%) للذكور، و(87.32 %) للإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاتجاهات طلبة التوجيهي بالأردن نحو الدراسة الإلكترونية، والدراسة الاعتيادية، لصالح الدراسة الإلكترونية، وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتعزيز التجربة وتنظيم الاستفادة منها: توفير البنية التحتية للتعلم الإلكتروني وتتمثل في: إعداد الكوادر البشرية المدربة، وتوفير خطوط الاتصالات المطلوبة، وأجهزة الحاسوب، والدعم الفني الكافي.