تقييم ممارسات تفويض السلطة وعلاقتها باتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين تفويض السلطة واتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينه جدة من وجهة نظر الوكيلات وذلك من خلال التعرف على درجة تفويض السلطة والتعرف على درجة اتخاذ القرار وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وقد استخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة، تم توزيعها على عينة من (112) وكيله أي ما نسبته 80% تقريبا من مجتمع الدراسة الأصلي والتي اختيرت بطريقة عشوائية، وقد استخدمت الدراسة برنامج التحليل الاحصائي SPSS لتحليل بيانات الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تفويض السلطة لدى مديرات المدارس حصلت على متوسط كلي (3.14 من 5) بدرجة (متوسطة)، وعلى مستوى الجوانب الفرعية؛ حصلت الجوانب الإدارية على متوسط (3.20) يليه التفويض في الجوانب التربوية بمتوسط (3.02) وأخيراً الفنية بمتوسط (3.20)، فيما حصل درجة اتخاذ القرار على متوسط كلي (2.94 من 5) بدرجة (متوسطة) وعلى مستوى المجالات؛ حصل مجال التخطيط على متوسط (3.0) ومجال التنفيذ على متوسط (3.24) وكلاهما بدرجة (متوسطة) بينما حصل مجال التقويم على متوسط (2.58) أي بدرجة (ضعيفة). وتوجد علاقة ارتباط طردية موجبة قوية بين درجة تفويض السلطة ودرجة اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الثانوية في مدارس جنوب جدة بلغت (0.673). وأن هناك علاقة ارتباط طردي وموجب بين درجة تفويض السلطة ودرجة اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية، ويدعم ذلك قيمة معامل الارتباط حيث بلغت (0.673). واستنادا لنتائج البحث أوصت الباحثة بعقد دورات تدريبية لمديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة للتدريب على التفويض وأسسه ومقوماته وأهميته وتوفير الحوافز المادية والمعنوية الكفيلة بحفز المديرات على القيام بعمليات تفويض صحيحة لسلطاتهن، الأمر الذي يعمل على تكوين صف ثان من القيادات المدرسية الواعية.