واقع استخدام نموذج حل المشكلة في مواجهة المشكلات المدرسية لطالبات مدارس البنات بالرياض -دراسة مطبقة على عينة من الأخصائيات الاجتماعيات بمدارس البنات بالرياض-

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع استخدام الأخصائيات الاجتماعيات في مدارس البنات الابتدائية والمتوسطة والثانوية لنموذج حل المشكلة. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة من الأخصائيات الاجتماعيات بمدينة الرياض والبالغ عددهن (46), وزعت عليهن استبانه مؤلفة من محورين علاوة على البيانات الأولية, بعد التحقق من صدقها وثباتها, وباستخدام البرنامج الإحصائي(SPSS). كشفت نتائج الدراسة أن الأخصائيات الاجتماعيات ملتزمات بأهداف نموذج حل المشكلة بمتوسط بلغ(2.20). وأن الأخصائيات الاجتماعيات يطبقن مراحل نموذج حل المشكلة بمتوسط بلغ(2.30). وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات الهادفة للارتقاء بمنهجية حل المشكلات في المدارس. أهمها مد الأخصائيات بمستجدات المهنة من نماذج وطرق علاجية تفيدهن في تنمية قدراتهن وأدائهن المهني من خلال إقامة ورش عمل وندوات علمية للهن للتعامل مع المشكلات بالمجال المدرسي وعدم اقتصار أدوارهن على الخدمات العلاجية فقط بل يجب التركيز على الأدوار التنموية أيضاً.