فُروقات التعلم النمائية والأكاديمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بمنطقة شمال جدة في السعودية

المؤلفون

  • نضال أحمد محمد الزعبي

الكلمات المفتاحية:

ما قبل المدرسة، فُروقات التعلّم، برامج التربية الحركيّة

الملخص

هدف البحث إلى تحديد حجم مشكلة فُروقات التعلم للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للفئة المستهدفة خلال الفترة من 20/4/1436هـ حتى 3/5/1436هـ ، بينما طُبقت على العينة المدروسة خلال الفترة من 5/5/1436هـ حتى 13/5/1436هـ . واستخدم الباحث المنهج الوصفي " الدراسة المسحية" وقد قام الباحث بتطبيق بعض الاختبارات والمقاييس العلمية لقياس بعض فُروقات التعلم على عينة بلغ عددها(100) طفل وطفلة منهم (53) ذكور، وعدد(47) إناث؛ في مرحلة ما قبل المدرسة بمنطقة جدة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن فُروقات الذاكرة البصرية أكثر فُروقات التعلم انتشاراً بنسبة (51%)، وفُروقات الإدراك السمعي بنسبة (25%)، يليهما فُروقات تعلم الكتابة بنسبة (24%) وفُروقات الاستدلال الرياضي بنسبة (24%) على التوالي. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة معنوياً بين الذكور والإناث، في اختبارات فرط الحركة والإندفاعية والإنتباه والتفاعلات الإجتماعية والكتابة والإدراك السمعي لصالح الإناث، ويتساوى الذكور والإناث في اختبارات النضج الاجتماعي، وما قبل القراءة، والاستدلال الرياضي، والذاكرة البصرية. وبين الطلبة مواليد (2010) والطلبة مواليد (2011) في اختبارات النضج الاجتماعي، والتفاعلات الاجتماعية، والكتابة، الإدراك السمعي، والذاكرة البصرية، وما قبل القراءة لصالح عمر (5) أعوام، وفي اختبارات الانتباه، والاندفاعية، وفرط الحركة. لصالح (4) أعوام، فيما لم توجد فروق تبعاً لمتغيري(الجنس- العمر) في بقية المقاييس. ويوصي الباحث بمراعاة وصول الطفل إلى مستوى النضج المناسب لتعلم القراءة والكتابة والحساب، وعدم إجباره على ذلك في مرحلة ما قبل المدرسة، والاهتمام ببناء برامج التربية الحركية للأطفال مع ضرورة تطبيقها على الطلبة خارج قاعات الصفوف الدراسية. وكذلك أهمية تركيز المعلمات على الأنشطة التي تهتم بتنمية حواس الطفل بصفة عامة، وعلى الأنشطة السمعية والبصرية بصفة خاصة، وإسناد مهمة التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة إلى معلمات مؤهلات في تخصص تربية الطفل.

السيرة الشخصية للمؤلف

نضال أحمد محمد الزعبي

وزارة التربية والتعليم - عمان - المملكة الاردنية الهاشمية

التنزيلات

منشور

2019-06-30

كيفية الاقتباس

فُروقات التعلم النمائية والأكاديمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بمنطقة شمال جدة في السعودية. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(5), 182-165. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N010417

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

فُروقات التعلم النمائية والأكاديمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بمنطقة شمال جدة في السعودية. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(5), 182-165. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N010417