أهمية إدراج علم إدارة المعرفة في المناهج السعودية
الكلمات المفتاحية:
الملخص
يهدف هذا البحث إلى الكشف أهمية إدراج علم إدارة المعرفة في المناهج السعودية,و تفعيل دورعمليات إدارة المعرفة بالمناهج السعودية وتشجيعها على اعتمادها في العمل استنادا إلى مبررات علمية وعملية وبما يسهم في تحقيق جودة التعليم, والتواصل إلى نتائج محددة عن أهمية أدراج علم إدارة المعرفة في رفع مستوى المناهج السعودية, وتقديم التوصيات المناسبة في هذا المجال, وتتبع هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي المبني على تحليل الأدبيات والدراسات والواقع والخروج بتصورات مبدئية يمكن على ضوئها اقتراح بعض النتائج والتوصيات الممكنة لتفعيل أهمية إدراج إدارة المعرفة في المناهج السعودية,وقد أسفر البحث على العديد من النتائج أهمها: 1. إن إدارة المعرفة هي أحد الاتجاهات التعليمية المنهجية الحديثة والتي تتبناه المؤسسات التعليمة لتحقيق العديد من الفوائد والتي منها: تحسين فعالية الأداء التعليمي, وزيادة قدرة المؤسسة على التكيف مع تحديات ومتطلبات التغيير السريع في البيئة التعليمية. 2. يتطلب تطبيق إدارة المعرفة خلق ثقافة محفزة ومشجعة وداعمة لإنتاج المعرفة ومشاركتها, وتأسيس بيئة تنظيمية بين الأفراد وتأسيس ثقافة تنظيمية داعمة للمشاركة وتقاسم المعرفة.
3. إن إدارة المعرفة تحقق العديد من الفوائد لمؤسسات التعليم العام من أهمها: تحسين المناهج التعليمية, تطوير أداء المعلمين.
