أثر تقويم الطلبة على أعضاء هيئة التدريس في جامعة فلسطين التقنية - خضوري من وجهة نظرهم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقويم الطلبة لهم في جامعة فلسطين التقنية-خضوري تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة، مستخدماً استبانة مقسمة إلى ثلاثة مجالات (العلاقات، التدريس، التقويم). وبلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية الذين أجريت عليهم الدراسة (96) من الذكور والإناث، وتم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية، كشفت الدراسة أن أثر تقويم الطلبة على أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر المحاضرين إيجابي. حيث حصلت على متوسط عام(3.44) من(5)، وعلى مستوى المجالات حصل المجال الأول العلاقات على متوسط عام (3.50)، والمجال الثاني التدريس(3.74)، والمجال الثالث التقويم(3.08)، وتبيَّن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج متوسطات أعضاء هيئة التدريس في المجالات الثلاثة تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي ومكان العمل عند مستوى الدلالة (0.05). وفي ضوء النتائج السابقة، يوصي الباحث بوضع الخطط اللازمة لإعادة تأهيل أعضاء هيئة التدريس فيمـا يخـص الكفايات التدريسية (التعليم، التقويم، إدارة المحاضرة) وتزويدهم بالتغذية الراجعة.