مشكلة رمي الكتب بعد انتهاء السنة الدراسية

الملخص

الكتاب أداة من أدوات الثقافة والكتاب منذ بدء الخلق له دور في الهداية والإرشاد وأن الكتاب سجل المعرفة ونشر العلم والمعارف, فينبغي أن نحافظ على الكتب المدرسية التي تساعدنا في غرس المبادئ السليمة والصفات الطيبة التي تتماشى مع الدين الإسلامي وعدم تمزيقها ويجب على طالب العلم المثالي أن يحافظ على هذه الكتب العلمية والدينية وقد هدفت الدراسة إلى معرفة ما أن كان الكتاب يشكل عبأً على الطالب وأيضا معرفة في أي مرحله بدأ الطلبة برمي الكتب وكذلك معرفة نوعية الكتب التي يريد أن يتخلص منها الطلبة و معرفة رأي الطلبة في استبدال الكتب بالتقنيات الحديثة. وتتبع هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي , تصف المتغيرات المرتبطة بالدراسة وأيضا وصف عينة الدراسة وتحليلها واختبار الفرضيات ومدى تأثيرها. وتم الاعتماد على نوعين من الاستبيان استبيان على شبكة الإنترنت ووصل عدد المشاركين (190) مشارك واستبيان ورقي في محافظة الطائف وصل فيه عدد العينات المفحوصة (250) عينه وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن ظاهرة رمي الكتب بعد الانتهاء منها غير منتشرة لدى جميع الطلاب وهذه نقطة إيجابية. وكذلك وجود نسبة كبيرة لا ترى هذه الظاهرة منظر حضاري وهذا يساعدنا على تلافي هذه الظاهرة و طبيعة معظم الأسر تحرص على المحافظة على الكتب وتبين لنا هذا في الاستبيان المقرر سلفا ووجود عينات إيجابية من المعلمين الذين يقومون بتوعية الطلاب على المحافظة على الكتب وتوجد نسب قليله ترى أنه منظر حضاري وغير مبالين بما يفعلون. وبناءً على الإحصائية الموجودة في الاستبيان ننوه إدارة المدارس بتفعيل نظام وزارة التعليم والذي ينص على إرجاع الكتب من خلال الإحصائية الموجودة في الاستبيان تبين لنا أن هناك تقارب في النسب بين الطلاب الذين يرمون الكتب والذين لا يرمون الكتب لذلك نُوصي بتفعيل دور المدرسة من إدارة ومعلم والمجتمع كالأسرة في توعية الطلبة. ونوصي باحتواء الكتب على فصلين دراسيين من خلال الإحصائية تبين لنا أن هناك طلاب مؤيدين لهذا الاقتراح لذلك نتمنى من وزارة التعليم النظر في ميول الطالب اتجاه هذا الاقتراح وكذلك نُوصي باستبدال الكتب بالتقنيات الحديثة حيثٌ اتضح لنا أنه هناك شريحة كبيره تؤيد استبدال الكتب بالتقنيات الحديثة، وأيضا بتوفير خزائن خاصة لكل الطلبة يضعون فيها الكتب، لتخفيف الحمل عنهم.