أنماط التعلق وعلاقتها بالتشوّهات المعرفيّة لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية

المؤلفون

  • ياسمين حسن أبو هلال

الكلمات المفتاحية:

أنماط التعلق
التشوهات المعرفية

الملخص

هدف البحث إلى دراسة أنماط التعلق وعلاقتها بالتشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، كما هدف إلى الكشف عن الفروق في أنماط التعلق والتشوهات المعرفية تعزى لمتغيرات: الجنس والترتيب الولادي، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي في إجراء الدراسة، واستخدمت مقياس أنماط التعلق، ومقياس التشوهات المعرفية في الوصول إلى نتائجها، تكونت عينة الدراسة من (280) طالبا وطالبة من جامعة النجاح الوطنية، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين النمط القلق والتشوهات المعرفية، وعلاقة ارتباطية سلبية بين النمط الآمن والتشوهات المعرفية، وإلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين النمط التجنبي والتشوهات المعرفية، كما أشارت إلى وجود فروق في النمط القلق تعزى إلى الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق في النمط الآمن والنمط التجنبي تعزى إلى الجنس، وعدم وجود فروق في أنماط التعلق تعزى إلى الترتيب الولادي، وأشارت إلى وجود فروق في التشوهات المعرفية تعزى إلى الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق في التشوهات المعرفية تعزى إلى الترتيب الولادي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، أوصت الباحثة بتطبيق برامج توعية للأمهات حول أنماط التعلق وتأثيره على أبنائهن في المستقبل.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

ياسمين حسن أبو هلال

وزارة التربية والتعليم | محافظة نابلس | فلسطين

التنزيلات

منشور

2020-02-29

كيفية الاقتباس

أبو هلال ي. ح. (2020). أنماط التعلق وعلاقتها بالتشوّهات المعرفيّة لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(8), 174–155. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y140719

إصدار

القسم

محتوى العدد