درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية في محافظة جرش بالأردن

المؤلفون

  • سهاد محمد عوض اعقيلان

الكلمات المفتاحية:

التنمية المهنية
القيادات التربوية
محافظة جرش

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية بالأردن وعلاقتها بالأداء الوظيفي في محافظة جرش، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة للدراسة "الاستبيان"، تم توزيعها على عينة عشوائية من (171) فردا، من القيادات التربوية في محافظة جرش، وأظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.83)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازليا وفقا لمستوى المجالات: مجال خطط برامج التنمية المهنية، وبلغ (4.00)، مجال محتوى برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.94)، مجال أساليب برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.55). وجميعها بتقدير (مرتفعة). وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لرفع درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية والأداء الوظيفي.

السيرة الشخصية للمؤلف

سهاد محمد عوض اعقيلان

مديرية تربية جرش | وزارة التربية والتعليم | الأردن

التنزيلات

منشور

2019-06-30

كيفية الاقتباس

درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية في محافظة جرش بالأردن. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(13), 39-26. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S161218

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية في محافظة جرش بالأردن. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(13), 39-26. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S161218