إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصّف التّاسع الأساسي

    محمد محمود هويشل الزيدانين
    28 - 15
    2021-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E130621
  • فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن

    إيمان عبد الفتاح العمايرة
    128 - 114
    2020-11-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.M140620
  • استراتيجيات مواجهة الاحتراق النفسي لدى قائدات المدارس بمدينة الرياض

    إيمان تركي الهزاني
    106 - 127
    2022-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N221121
  • أثر استخدام استراتيجية K.W.L في اكتساب المفاهيم الصّحية في مبحث التّربية الاجتماعية لدى طلاب الثامن الأساسي في الأردن

    ديما عدنان رشدي عبيدات
    64 - 50
    2021-11-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.B130621
  • أثر استراتيجية تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس

    أسماء ماجد حسون ، علي حسن حبايب
    74 - 96
    2022-06-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.C071121
  • أثر استراتيجية الصفّ المقلوب في تحصيل طلبة الصفّ السابع الأساسي في مادة الرياضيات في محافظة نابلس

    صابرين وجيه وهدان ، سائدة عفونة
    84 - 101
    2022-01-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N220621
  • فعالية استراتيجية تخطيط الدلالة في تطوير قواعد اللغة لطلاب الصف الأول متوسط بمدرسة الإمام عبد العزيز بن محمد

    محمد حيدر السهيمي
    170 - 160
    2019-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M311218
  • أثر استراتيجية (PQ4R) في تَنميةِ مَهاراتِ الفهم القِرائي في مادةِ اللُّغةِ العربيةِ لطَالبات الصّف السَادس الأسَاسي بمحافظة الزرقاء – الأردن

    ريم عبدالكريم العموش
    24 - 1
    2018-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R020518
  • أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن

    جهاد خضر أبو عجمية
    116 - 96
    2019-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.J280319
  • فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة

    سعديه سعيد أحمد
    150 - 129
    2018-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S250318
  • أثر استخدام استراتيجية حل المسألة الرياضية في التحصيل والدافعية نحو مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأُردن

    هديل صلاح سعود الربيع ، عوده عبد الجواد أبو سنينه
    89 - 75
    2020-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H050519
  • فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول متوسط بجدة

    هـــــالـه طـــه بـخـــش ، إيمان عوض رشيد الحربي
    37
    2017-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E040417
  • أثر استخدام استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الوطنيّة في مبحث التّربية الوطنيّة والمدنية لدى طلاب السادس الأساسي في الأردن

    خالد محمد الخشاشنه
    50 - 37
    2021-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.C020521
  • أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

    سحر ذياب سلمان غنيم
    87 - 69
    2019-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.G140719
  • فاعلية استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج أوزوبل في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي بمادة الأحياء واتجاهاتهن نحوها

    سهيلا حامد الحمادين ، محمد فلاح الشقيرات
    116 - 100
    2020-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M011219
  •  أثر التدريس باستراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة (k.w.l) في زيادة التحصيل في العلوم لدى طالبات الثامن الأساسي في محافظة العقبة بالأردن

    هيام محمد المعايطة
    40 - 20
    2019-08-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H200119
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-01-28
  • دور مسرح الدمى في تنمية الجوانب الشخصية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم في الأردن

    أسماء تيسير محمد العدوان
    83 - 67
    2020-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.A041219
  • Table of Content فهرس المحتويات

    ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏
    1
    2018-06-30
  • أثر توظيف استراتيجية القبعات الست في تدريس العلوم على تنمية التفكير الإبداعي لتلاميذ الثاني الابتدائي بمدارس محافظة معان بالأردن

    نجوى محمد الشلبي
    90 - 61
    2019-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.N061218
  • فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية الاستيعاب المفاهيمي للقضايا البيو أخلاقية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي في مدينة الرياض

    إلهام علي الشلبي ، مريم عبده كريري
    1
    2017-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.K030317
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2020-01-30
  • فعالية استخدام استراتيجية خريطة المفاهيم في تعليم قواعد اللغة الإنجليزية

    سعدى ناصر حمد شامان
    203 - 187
    2021-04-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.D191120
  • أثر استراتيجية المناقشة على مستوى التحصيل في مبحث العلوم لدى طلاب السابع الأساسي في الأردن

    وائل سلامة المعايطة
    98 - 84
    2020-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.W201119
  • أثر استراتيجية أرسل المشكلة في اكتساب مفاهيم طرائق التدريس وتنمية كفاءة العمل الجماعي لدى طلبة التعليم الجامعي

    ستار جبار حاجي
    37 - 52
    2023-10-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.J020823
51 - 75 من 250 فقرة << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS