مستوى تمكّن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد

المؤلفون

  • ثريا شي هارون
  • خالد راشد علي الكلباني

الكلمات المفتاحية:

الاستماع الناقد
مهارات الاستماع الناقد
الصف العاشر

الملخص

هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تمكن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد المقررة عليهم، ومعرفة العلاقة بين مستواهم فيها بمتغير النوع (الجنس). وقد تكوّنت عينة الدراسة من (447) طالبًا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّ الباحثان اختبارًا لقياس مهارات الاستماع الناقد بناءً على مهارات الاستماع الناقد المقررة على طلبة الصف العاشر والمعتمدة في وثيقة معايير اللغة العربية والمرتبطة بأهداف لغتي الجميلة ومحتواها. وللحصول على النتائج استخدمت النسب المئوية والمتوسطات الحسابية واختبار (ت) كمعالجات إحصائية مناسبة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنَّ هناك ضعفا في مستوى تمكن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد؛ حيث لم يتمكن (71%) من الطلبة عينة الدراسة من مهارات الاستماع الناقد. وكما أظهرت النتائج انخفاض مستوى تمكن الطلبة من مهارات الاستماع الناقد في كل مهارة على حده، بالإضافة إلى ذلك فقد بيّنت النتائج أن هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الطلبة في اختبار مهارات الاستماع الناقد وفق متغير النوع، ولصالح الإناث. وفي ضوء ما توصلت إليه من نتائج أوصى الباحثان بضرورة تطوير منهج الاستماع بالتركيز على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف العاشر خاتمة التعليم الأساسي. كما تضمّنت الدراسة عددًا من المقترحات الخاصة بتطوير تدريس مهارة الاستماع الناقد.

السير الشخصية للمؤلفين

ثريا شي هارون

كلية التربية | الجامعة الإسلامية العالمية | ماليزيا

خالد راشد علي الكلباني

وزارة التربية والتعليم | سلطنة عمان

التنزيلات

منشور

2022-07-30

كيفية الاقتباس

هارون ث. ش., & الكلباني خ. ر. ع. (2022). مستوى تمكّن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد. مجلة المناهج وطرق التدريس, 1(9), 89–108. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K050322

إصدار

القسم

المقالات