مفهوم القيم وأهميتها في العملية التربوية وتطبيقاتها السلوكية من منظور إسلامي

الملخص

هدفت الدراسة إلى بناء تصور معرفي للقيم وبيان خصائصها، وذكر بعض التطبيقات السلوكية للمنظومة القيمية مع الاستشهاد بالآيات القرآنية والأحاديث الشريفة، ولقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والاستنباطي، وتناولت الدراسة مفهوم القيم وأهميتها في العملية التربوية وتطبيقاتها السلوكية من منظور إسلامي، ولقد جرى إعداد الدراسة من خلال ثلاثة محاور:
المحور الأول: بيان معنى القيم من المنظور الإسلامي واتجاهاتها.
المحور الثاني: اشتمل على نبذة موجزة للمنظومة القيمية في الإسلام مع ذكر سماتها وخصائصها وأهميتها.
المحور الثالث: عرضت الباحثة بعض التطبيقات السلوكية للمنظومة القيمية في الإسلام مع التأصيل الإسلامي لها ثم الخاتمة والنتائج.
وتم التوصل إلى عدة نتائج منها: أن القيم لها دور رئيسي في بناء السلوك الإنساني، ومهمة لبناء المجتمع، وأن هناك عدة اتجاهات للقيم، فهناك من يرى أنها معايير تحكم السلوك، وهناك من يرى أنها تفضيلات للفرد يختارها بنفسه، وأما الاتجاه الثالث فيرى أنها حاجات ودوافع شخصية للفرد.