أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي. JEPS [انترنت]. 26 ديسمبر، 2022 [وثق 7 مايو، 2024];6(57):105-17. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/5879