أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين أداء طلبة الصف الثامن في فهم المقروء ودافعية التعلم. JEPS [انترنت]. 29 فبراير، 2020 [وثق 3 مايو، 2024];4(8):154-43. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2217