"أثر اختلاف نمط الإبحار (هرمي – قائمة) في الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منهج الرياضيات". مجلة العلوم التربوية و النفسية 1, no. 7 (أغسطس 30, 2017): 71–56. تاريخ الوصول أبريل 7, 2025. https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/130.