أثر التفاعل بين نمط التشارك (فردي-جماعي) والأسلوب المعرفي بالصف المقلوب في تحصيل طلاب التاسع لتقنية المعلومات في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 47, p. 49–25, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.S100620. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/3172.. Acesso em: 2 2024.