أثر استخدام التنوع في الفصل على تعلم اللغة العربية الفصحى المعاصرة: حالة تلاميذ المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 153–138, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.S090519. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2087.. Acesso em: 30 2024.