نموذج مقتر ح لتدريس العلوم قائم على التكامل بين التعلم البنائي والنمذجة المفاهيمية وأثره على عمق المعرفة العلمية لدى طلاب السادس الابتدائي بمحافظة الباحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 25, p. 73–49, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.M060219. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/1814.. Acesso em: 3 2024.