أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 6, n. 57, p. 105–117, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.Y050622. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/5879.. Acesso em: 24 2024.