البناء العاملي والخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي لطلبة المرحلة الثانوية (دراسة استكشافية – سيكومترية)

الملخص

تهدف الدراسة إلى التعرف على البنية العاملية لمقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي لطلبة المرحلة الثانوية كما يكشف عنها التحليل العاملي الاستكشافي، والتعرف على دلالات صدق الاتساق الداخلي لمقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي، وايضًا التعرف على دلالات الثبات لمقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي، وتحديد مستوى اتجاه طلبة المرحلة ثانوية نحو العمل التطوعي، وأيضا تهدف إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاتجاه نحو العمل التطوعي والتي قد تعزى الى اختلاف الجنس. وتم اختيار عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة، وبلغ حجم العينة (507) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية وإعداد استبانة للتعرف على اتجاه طلبة المرحلة الثانوية نحو العمل التطوعي. واعتمدت الدراسة على مقياس اتجاه طلبة المرحلة الثانوية نحو العمل التطوعي من اعداد الباحثتان. وتكونت العينة من (507) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة حصصيه من مجتمع الدراسة. كما وأسفرت النتائج بعد التحقق من الصدق العاملي من خلال التحليل العاملي الاستكشافي للتعرف على البينة العاملية حيث فسرت العوامل أكثر من 60% من التباين الكلي حيث بلغت قيمة التباين المفسر لها (61.60)، ويشير هذا الى صدق المقياس، يتمتع المقياس بصدق الاتساق الداخلي ومناسب لاستخدامه، تم حساب معامل ثبات أوميجا ماكدونالد الموزونة لتعدد الابعاد في المقياس لأبعاد المقياس وللمقياس الكلي حيث دلت النتائج على ثبات المقياس، وكما أظهرت النتائج  أن الاتجاه نحو العمل التطوعي كان مرتفعاً لدى طلبة، وايضًا وجود فروق ذات دلاة إحصائية بين الطلبة تعزى لمتغير الجنس (الطلاب، الطالبات) في البعد المعرفي والبعد الوجداني لصالح الطالبات ولأتوجد  فروق تعزى لمتغير الجنس (الطلاب، الطالبات) في البعد السلوكي في الاتجاه نحو العمل التطوعي.