القدرة التنبؤية لليقظة الذهنية في الاحتراق النفسي للمعلمين في المدارس الدامجة في محافظة الكرك
DOI:
10.26389/AJSRP.N110725منشور:
2025-12-30الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي واليقظة الذهنية لدى المعلمين في المدارس الدامجة في محافظة الكرك، والتعرف إلى القدرة التنبؤية لليقظة الذهنية في الاحتراق النفسي لدى المعلمين . تكونت عينة الدراسة من 320 معلماً ومعلمة( 107 معلم و 213 معلمة). لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي ، وتم استخدام مقياس الوجوه الخمسة لليقظة الذهنية.اتبع المنهج الوصفي التنبؤي لمناسبته لأهداف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى: أن مستوى الاحتراق النفسي جاء متوسطاً ،وأيضاً وجد مستوى متوسط من اليقظة الذهنية لدى عينة الدراسة ،كما وجدت الدراسة علاقة ارتباطية سلبية وذات دلالة احصائية بين الدرجة الكلية في الاحتراق النفسي واليقظة الذهني،.ووجدت الدراسة وجود عاملين فقط لهم القدرة على التنبؤ في الاحتراق النفسي جاء عامل التصرف بوعي في المرتبة الأولى وجاء في المرتبة الثانية عامل عدم التفاعل مع الخبرة الداخلية. وتوصي الدراسة بضرورة دمج مهارات اليقظة الذهنية في برامج التطوير المهني للمعلمين للتخفيف من الاحتراق النفسي.
الكلمات المفتاحية:
الاحتراق النفسي اليقظة الذهنية الدمج المدارس الدامجةالمراجع
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
