تقويم التَّعلم المُدمَج أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر مُعلِّمي ومديري المدارس الحكومية في محافظة القدس

المؤلفون

  • إيمان علي عبدية انعيرات مدارس الاونروا | القدس | فلسطين
  • كفاح أحمد برهم كلية العلوم التربوية وإعداد المعلمين | جامعة النجاح الوطنية | فلسطين

الكلمات المفتاحية:

التَّعلم المُدمَج
جائحة كورونا
معايير مقترحة
تقويم
المدارس الحكومية

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقويم التَّعلم المُدمَج أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر مُعلِّمي ومديري المدارس الحكومية في محافظة القدس، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، إذ تمّ تحديد معايير مقترحة لتقويم برنامج التَّعلم المُدمَج، ومن ثمّ عرضها على مجموعة بؤريّة من ذوي الخبرة والاختصاص، ثمّ تحويلها لاستبانة؛ تمّ تطبيقها على عينة بلغت (103) معلما، و (43) مديراً ومديرة، تمّ اختيارهم من المدارس الحكومية بطريقة العينة العشوائية للمعلمين والمسح الشامل للمديرين، وجاءت النتائج كالتالي: درجة موافقة عيّنة الدراسة على توفر المعايير المقترحة لتقويم التَّعلم المُدمَج بدرجة متوسطة لجميع المعايير، مستوى توفر المعايير جاء بدرجة متوسطة للجميع، يوجد فرق دال إحصائيًّا بين استجابات عينة الدِّراسة حول المعايير المقترحة لتقويم التَّعلم المُدمَج في ظلّ جائحة كورونا تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الإناث وكذلك تبعًا لمتغير المؤهل العلمي، توجد فروق تبعًا لمتغير سنوات الخبرة ولصالح الفئة (15 سنة فأكثر)، لا يوجد فرق دال إحصائيًا بين استجابات عينة الدِّراسة حول المعايير المقترحة تبعًا لمتغير المسمى الوظيفي. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة تحديد الكفايات التي من شأنها أن تؤدي إلى نجاح برنامج التَّعلم المُدمَج، والتعرف على الاحتياجات التدريبية للمعلمين في ضوء رؤية الوزارة فيما يختص ببرنامج التَّعلم المُدمَج.

السير الشخصية للمؤلفين

إيمان علي عبدية انعيرات، مدارس الاونروا | القدس | فلسطين

مدارس الاونروا | القدس | فلسطين

كفاح أحمد برهم، كلية العلوم التربوية وإعداد المعلمين | جامعة النجاح الوطنية | فلسطين

كلية العلوم التربوية وإعداد المعلمين | جامعة النجاح الوطنية | فلسطين

التنزيلات

منشور

2023-09-29

كيفية الاقتباس

تقويم التَّعلم المُدمَج أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر مُعلِّمي ومديري المدارس الحكومية في محافظة القدس. (2023). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(36), 57-74. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E160723

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

تقويم التَّعلم المُدمَج أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر مُعلِّمي ومديري المدارس الحكومية في محافظة القدس. (2023). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(36), 57-74. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E160723