أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان
الكلمات المفتاحية:
المساءلة التربوية
أداء المعلمين
ولاية بوشر
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر بسلطنة عمان، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للدراسة، والتي تكونت من أربعة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (24) مدير مدرسة ومديرا مساعدا، وتم معالجة البيانات المستخلصة من الاستبانة عن طريق الحاسوب، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق المساءلة وبين ارتفاع أداء المعلمين. أوصت الدراسة إلى ضرورة تطوير مساقات أكاديمية في كليات التربية ذات صلة بالمساءلة التربوية، كما أقترح الباحثون إجراء دراسة حول الحوكمة التربوية في ظل رؤية عٌمان 2040، ودراسة دور الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في دفع القطاع التربوي لتفعيل المحاسبة والمساءلة.
التنزيلات
منشور
2022-08-30
كيفية الاقتباس
أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(39), 125-142. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S090122
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(39), 125-142. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S090122
