القيادة التحويلية لدى رؤساء أقسام إدارة التعليم بمحافظة عفيف وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمشرفين التربويين

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة رؤساء أقسام إدارة التعليم لنمط القيادة التحويلية من وجهة نظر المشرفين كما هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى المشرفين التربويون في أقسام إدارة التعليم بعفيف واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي)، والمنهج الوصفي (الارتباطي) كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة وتمثلت عينة الدراسة في (130) من رؤساء الأقسام والمشرفين، أما النتائج التي توصلت إليها الدراسة؛ فقد حصل محور درجة تطبيق القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام على متوسط عام (4.10) والذي يشير إلى درجة (عالية) كما حصل محور درجة الرضا الوظيفي للمشرفين التربويين في أقسام إدارة التعليم بمحافظة عفيف على متوسط عام (3.85) وهو متوسط يشير إلى درجة(عالية) على أداة الدراسة أكدت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية وقوية ودالة إحصائيا عند مستوى(0.01) بين ممارسة رؤساء أقسام إدارة التعليم بمحافظة عفيف لنمط القيادة التحويلية والرضا الوظيفي للمشرفين التربويين، كما أظهرت النتائج أن العلاقة الارتباطية بين الدرجة الكلية على مقياس القيادة التحويلية وبين الدرجة الكلية على مقياس الرضا الوظيفي بلغت (0.56) وهي (علاقة موجبة طردية) وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من النتائج والتوصيات منها تشجيع وتدريب رؤساء الأقسام في إدارات التعليم على الحرص على معرفة أوجه القصور أو الضعف فيما يقومون به والذي يحول دون تمكنهم من ممارسة السلوك القيادي التحويلي وتحقيق الرضا الوظيفي للموظفين.