تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع والثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة وعلاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج

المؤلفون

  • عيسى بن خميس بن علي الخروصي
  • محمد برهان بن إبراهيم
  • عبد المجيد محمد عبد الوهاب الدباء

الكلمات المفتاحية:

الاقتصاد القائم على المعرفة
الاقتصاد المعرفي في مناهج الرياضيات
مناهج كامبريدج للرياضيات
التصورات
الاتجاهات

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء تصورات المشرفين التربويين حول مناهج كامبريدج (Cambridge) للرياضيات في الصفين (7-8) في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة، واتجاهاتهم نحوها، وكذلك معرفة العلاقة السببية بين تصوراتهم للمناهج واتجاهاتهم نحوها. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، حيث قاموا بتطوير استبانة مكونة من (30) فقرة توزعت على محورين، تمثلت عينة الدراسة في (72) مشرفاً ومشرفة لمادة الرياضيات في سلطنة عمان. تم استخدام الإحصاء الوصفي، أي المتوسطات والانحرافات المعيارية لتحديد مستوى تصورات واتجاهات المشرفين التربويين، بينما تم استخدام التحليلات الاستنتاجية، أي الانحدار الخطي البسيط لفحص العلاقة السببية بين المتغيرين. أظهرت نتائج هذه الدراسة مستوى عالٍ من التصورات بين المشرفين التربويين حول مناهج كامبريدج للرياضيات للصفين (7- 8) في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة بشكل عام على المحور ككل بمتوسط (3,62)، كما أظهرت النتائج اتجاهاً إيجابياً عاليا نحو مناهج كامبريدج للرياضيات بمتوسط (3.95). أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تصورات المشرفين واتجاهاتهم نحو المنهج.

السير الشخصية للمؤلفين

عيسى بن خميس بن علي الخروصي

وزارة التربية والتعليم | سلطنة عُمان

محمد برهان بن إبراهيم

كلية التربية | الجامعة الإسلامية العالمية | ماليزيا

عبد المجيد محمد عبد الوهاب الدباء

كلية التربية | الجامعة الإسلامية العالمية | ماليزيا

التنزيلات

منشور

2021-06-28

كيفية الاقتباس

تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع والثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة وعلاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(22), 74-60. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S200620

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع والثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة وعلاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(22), 74-60. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S200620