تأثير سنوات الخبرة والجنس على درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس العربية داخل الخط الأخضر

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير سنوات الخبرة والجنس على درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس العربية داخل الخط الأخضر، وتكونت عينة الدراسة من (250) معلمًا ومعلمة من معلمي المدارس العربية داخل الخط الأخضر، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد قام الباحث بتصميم استبانة كأداة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة، وبعد إجراء الأساليب الإحصائية، أظهرت نتائج الدراسة الآتي: وجود مستوى عاٍل من الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس العربية داخل الخط الأخضر، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) لدرجة مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس العربية داخل الخط الأخضر من وجهة نظرهم تُعزى لأثر الجنس، وسنوات الخبرة، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة المحافظة على هذه الدرجة وتعزيزها، من خلال استمرارية هذه الوضعية والمحافظة عليها، إجراء دراسات حول الالتزام التنظيمي وعلاقتها بمتغيرات ديمغرافية أخرى مثل المستوى التعليمي، والمرحلة التعليمية، ونوع المدرسة.