فاعلية استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات استيعاب الحديث الشريف لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة

الملخص

هدف البحث إلى معرفة فاعلية استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات استيعاب الحديث الشريف لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمكة المكرمة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق اختبار لقياس مهارات استيعاب الحديث كأداة للبحث، وتكونت عينة البحث من (60) طالبة بالصف الأول المتوسط، تم تقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (30) طالبة درست وفقاً لاستراتيجية K.W.L، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة درست بالطريقة المعتادة، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α≤0.01) في القياس البعدي في مهارات استيعاب الحديث؛ حيث حصلت التجريبية على متوسط كلي بلغ (76.35 من 38 ) في مقابل حصول الضابطة على متوسط كلي بلغ (85.22 من 38) والفرق واضح لصالح التجريبية، كما كانت الفروق دالة إحصائيا في المهارات المجالية الاستيعابية؛ وهي (المباشر، والاستنتاجي، والناقد، والإبداعي)؛ وجميعها لصالح التجريبية، واستنادا للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لتنمية مهارات استيعاب الحديث الشريف لدى طالبات الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة وعموم المملكة.