Evaluating writing skills at the university level using rubrics

تقييم مهارة الكتابة على المستوى الجامعي من خلال قوائم التقدير الوصفيّة (المعايير)

المؤلفون

  • Salah Al-din Ahmad Darawsheh

الكلمات المفتاحية:

مهارة الكتابة
قوائم التقدير
المعايير الوصفية
المستوى الجامعي
التقويم

الملخص

The purpose of this study is to determine how to evaluate writing skills using rubrics. Mainly, it attempted to answer the following questions: What is a rubric? What are the rubric types? What are their strength and weakness points? How to prepare a rubric? What scales are proposed to judge writing? A descriptive-analytic approach was used. The results revealed that writing could be better measured by rubrics, and that makes judgements more accurate and reliable.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

Salah Al-din Ahmad Darawsheh

 

College of Education || Zayed University || UAE

التنزيلات

منشور

2020-11-28

كيفية الاقتباس

Salah Al-din Ahmad Darawsheh. (2020). Evaluating writing skills at the university level using rubrics: تقييم مهارة الكتابة على المستوى الجامعي من خلال قوائم التقدير الوصفيّة (المعايير). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(41), 100–77. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H100520

إصدار

القسم

محتوى العدد