قياس استعداد المُعلِّمات المهاري والنفسي نحو توظيف الحاسب الآلي في العملِّية التعلِّيمية بمدينة الرياض

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى قياس مدى استعداد المعلمات النفسي نحو توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم، ومدى استعدادهن المهاري الناتج عن التدريب والممارسة، والصعوبات التي تؤدي إلى تدني مستوى توظيف الحاسب لدى المُعلِّمات في التعلِّيم كماً ونوعاً. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتألفت عينة الدراسة من (243) مُعلّمة من مُعلِّمات مدارس التعلِّيم العام في مدينة الرياض، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. ومن أهم نتائج الدراسة موافقة عينة الدراسة بدرجة مرتفعة تجاه كلّ من: (مدى استعداد المعلمات النفسي نحو توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم، أثر توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم على المُعلِّمات) وذلك بمتوسط حسابي(2,6 من 3) و(2,74 من 3) على التوالي، بينما يوافقن بدرجة متوسطة تجاه كلّ من: (مدى استعداد المعلمات المهاري نحو توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم، الصعوبات التي تواجه المُعلِّمات في توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم) بمتوسط حسابي(2,05 من 3) و(2,21 من 3) على التوالي، وأن أكثر البرامج التي توظف من قبلهن هي: برنامج العروض ومحركات البحث، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تجاه الاستعداد النفسي لدى المُعلِّمات نحو توظيف الحاسب الآلي في التعلِّيم، باختلاف متغير البرامج التدريبية.