دمج وسائل التواصل الاجتماعي وتدريس الرياضيات في المدارس الثانوية
الكلمات المفتاحية:
Edmodo
تطبيقات التواصل الاجتماعي
مجهولون
ويب 2.0
انستقرام
الملخص
يدور موضوعي حول دمج وسائل التواصل الاجتماعي مع تدريس الرياضيات في المدرسة الثانوية. اخترت هذا الموضوع بسبب انتشار استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المراهقين الذين يجدونها طريقة ممتعة. في هذا البحث ، قمت بتقييم مخاطر وفوائد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم مع التركيز على أفضل الممارسات لاستخدامها في تدريس الرياضيات. كما أنني بحثت عن عوائق وعقبات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تدريس الرياضيات ، وحاولت إيجاد إجابات وحلول.
لقد أبرزت أيضًا أداة الوسائط الاجتماعية التي سيتم استخدامها كمثال على تطبيق التكنولوجيا في تعليم الرياضيات للصف التاسع ، وهو تطبيق Edmodo ، وهو الطريقة السهلة لمساعدة الطلاب على التعاون والتنظيم والوصول إلى الواجبات والدرجات والدرجات السابقة والحالية و رسائل المدرسة.
التنزيلات
منشور
2018-09-30
كيفية الاقتباس
دمج وسائل التواصل الاجتماعي وتدريس الرياضيات في المدارس الثانوية. (2018). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(13), 149-127. https://doi.org/10.26389/AJSRP.T280118
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
دمج وسائل التواصل الاجتماعي وتدريس الرياضيات في المدارس الثانوية. (2018). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(13), 149-127. https://doi.org/10.26389/AJSRP.T280118
