أَثرْ استِخَداْم حقيَبةُ الطَالب الإرشَاْدِية علىْ الاتجاهات والميُوْل المهنِيْة لدى ِطَالِبَات المرحلة الثانوية اللاتي لديهن صعوبات تعلم في مدٍينةِ الرِياض. (دِرَاْسَة تَجِريبِيةْ)

الملخص

هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استخدام حقيَبةُ الطَالب الإرشَاْدِية علىْ الاتجاهات وَ الميُوْل المهنِيْة لدى طَالِبَات المرحلة الثانوية اللاتي لديهن صعوبات تعلم في مدٍينةِ الرِياض , وقد استخدمت الباحثة أداتين وهي حقيبة الطالب الإرشادية ومقياس الوعي المهني، وقامت الباحثة باختيار عينة عشوائية مُكونة من أربع طالبات بمدرسة 76 الثانوية ، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيًا بواسطة حساب المتوسط الحسابي للتعرف على الفروق بين الاختبار القبلي والبعدي لمقياس الوعي المهني, ومربع ايتا (2) , و توصلت الدراسة إلى أنهُ توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة اقل من (0.05) بين متوسطات استجابات طالبات المرحلة الثانوية اللاتي لديهن صعوبات تعلم في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي المهني, و يوجد حجم تأثير مرتفع لفاعلية استخدام برنامج حقيبة الطالب الإرشادية على تحسين الوعي المهني لدى طالبات المرحلة الثانوية اللاتي لديهن صعوبات تعلم وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالإرشاد المهني ودعمه ماديًا ومعنويًا، وأن تشارك الطالبات اللاتي لديهنّ صعوبات تعلم أنفسهم في التخطيط لبرامج الارشاد .