إبحث

إبحث ضمن النتائج

• واقع التفاعل الصفي والتفاعل على منصة درسك لدى معلمي الصفوف الثلاث الأولى في ظل جائحة (كوفيد-19) في محافظة مأدبا

  ابراهيم أحمد محمد أبو شنّار

  64 - 89

  2022-06-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.R261121

• دور منصة درسك في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف التاسع في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية في الأردن

  فردوس محمد مصطفى تمرخان

  1 - 23

  2022-04-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.S290921

• فاعلية التعلم عن بعد في التدريس في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي مدارس لواء ماركا بالأردن

  تغريد مصطفى عزام

  1 - 18

  2022-06-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.B021221

• تقييم التجربة الأردنية في التعليم المتمازج/بالتناوب عن بعد (منصة درسك) وحضوريا لمواجهة جائحة كورونا خلال العامين 2020-2021 التحديات، الإيجابيات، السلبيات

  أحمد مصلح حزين

  72 - 94

  2022-07-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.A010122

• أثر التعلم عن بعد في ظل كورونا على دافعية الطلبة نحو التعلم من وجهة نظر المعلمين، وأولياء الأمور في مديرية قصبة إربد بالأردن

  أروى عيسى الحواري

  104 - 86

  2021-01-26

  DOI: 10.26389/AJSRP.R110720

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-06-28

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-07-29

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-04-29

• الصعوبات التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية العليا في التّعلُّم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة في تربية بني كنانة في الأردن

  مصطفى محمد هادي كنعان

  148 - 129

  2021-10-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.K280721

• درجة توظيف معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لتطبيقات التعلم عن بعد في التدريس في ظل جائحة كورونا في مديرية تربية البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم

  شومه سليمان محمد أبو كف

  102 - 119

  2022-07-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.F131221