إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • مدى امتلاك معلمي ومعلمات الجغرافيا في مدارس محافظة العقبة بالأردن  لبعض مهارات التدريس الحديثة

    محمد حسين النجادات ، محمود محمد الزلابية
    89 - 71
    2020-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M270220
  • واقع استخدام معلمي ومعلمات التربية الخاصة بمحافظة جدة للتعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا

    محمد راشد القحطاني
    102 - 128
    2022-12-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.D210622
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-11-28
  • واقع الأنشطة الرياضية في مدارس محافظات وسط الضفة الغربية من وجهة نظر المدراء ومعلمي ومعلمات التربية الرياضية

    عبد السلام محمد حمارشة ، عز الدين فواز ربيع
    48 - 69
    2022-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.L220621
  • ممارسة معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم المدمج في العملية التعليمية بمحافظة الدوادمي

    سعد فرحان محمد العتيبي
    27 - 47
    2023-03-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.C051122
  • واقع توظيف تقنيات التعليم في تدريس طلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة

    عبدالرحمن خلف الظفيري
    1 - 18
    2023-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D061222
  • مدى توظيف المنحى البنائي في تدريس المفاهيم النحوية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة جنين

    آمنه فتحي الصابنة ، علي حسن حبايب
    63 - 88
    2022-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.L120921
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2020-07-30
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-07-27
  • مستوى استخدام معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية للتطبيقات التعليمية في دعم تحصيلهم الدراسي

    عبدالعزيز مساعد الاحمري ، تركي عبدالله القريني
    56 - 78
    2023-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R220922
  • الآثار النفسية الناتجة عن جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدارس لواء الطيبة

    خوله إبراهيم حمادنة
    120 - 135
    2022-06-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.L101121
  • التصورات المقترحة لمعالجة ضعف القراءة عند طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم ومعلماتهن في المدارس الحكومية بدولة الكويت

    بندر منشد محمد الظفيري
    158 - 138
    2021-10-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N310521
  • تقييم ممارسات معلمي الحاسب الآلي في ضوء متطلبات استراتيجيات التقويم البنائي للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

    عبده عبدالله سعيد الشيخي ، عبدالإله حمود الشهري
    45 - 73
    2023-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.K210123
  • مستوى توظيف معلمي الصفوف الثلاثة الأولى الملتحقين بمبادرة القراءة والحساب (RAMP) لتكنولوجيا التعليم بمنطقة الزرقاء الأولى في الأردن

    سامر عبد الله مصطفى عديلي
    70 - 52
    2020-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M070320
  • اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو برامج التعلم عن بعد في مديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك

    حنان محمد عبد الكريم الجعافرة
    91 - 77
    2020-09-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.B050420
  • واقع وعي معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية بمفهوم تقنية الواقع المعزز واستراتيجية استخداماتها في التدريس لتنمية الظواهر الجغرافية من وجهة نظرهم

    زهراء محمد الصانع ، أفراح حافظ العويضي
    57 - 39
    2021-10-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.N280421
  • الفاعلية الذاتية والقدرة على حل المشكلات الطلابية لدى معلمي مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية في مدارس تربية لواء الرمثا في الأردن

    أسعد محمد مصطفى الشرع
    55 - 38
    2019-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E311218
  • واقع استخدام منظومة التعليم الموحدة (منصة المدرسة الافتراضية) ومعوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمدينة مكة المكرمة

    حنان محمد هزاع الريشي
    123 - 101
    2020-10-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R210520
  • تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية

    أمل بنت ناصر الحربي ، وفاء بنت حافظ العريضي
    76 - 59
    2021-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.L050121
  • درجة ممارسة معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية للأساليب التربوية الإسلامية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بمدينة الطائف

    مخلد سريح القثامي
    208 - 195
    2020-10-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.K150520
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-03-27
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-12-26
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-09-27
  • مدى إلمام معلمي الدراسات الاجتماعية ومعلماتها بقيم النزاهة من وجهة نظر المشرفين التربويين بالمملكة العربية السعودية

    بندر عبدالله مطلق المطلق ، وفاء عبدالله علي الشهري
    22 - 37
    2023-12-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.A011023
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-06-27
1 - 25 من 79 فقرة 1 2 3 4 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS