إبحث

إبحث ضمن النتائج

• فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في علاج صعوبات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في محافظة حفر الباطن بالسعودية

  سلطان بن هايف محمد الحربي

  23

  2017-05-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.P030417‎‎

• فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي

  حصه جهز زبن الحربي

  99 - 72

  2021-10-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S131021

• صعوبات تعلّم مهارات القراءة لدى طلبة رياض الأطفال من وجهات نظر معلّمات ومديرات ومشرفات رياض الأطفال

  ورود تيسير صوالحة ، علي حسن حبايب

  47 - 68

  2023-02-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.B030922

• بعض مظاهر صعوبات القراءة في مرحلة رياض الأطفال في الدراسات العربية والأجنبية وسبل علاجها: دراسة نظرية

  فاطمة بنت محمد بن هادي القحطاني

  99 - 81

  2019-03-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.F221018

• تحليل محتوى المنهاج الأردني للصف الثاني عشر لمادة اللغة الإنجليزية لمهارة القراءة بما يتسق مع توظيف اللغة وراء المعرفية لتحسين مخرجات التعلم والتعليم المدارس الحكومية

  سها عبد الرزاق أحمد إسليم

  150 - 173

  2022-04-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.E071021

• واقع استخدام التهجي الأصبعي لتنمية مهارات القراءة لدى الطالبات الصم من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية في معاهد الأمل ومدارس الدمج بمدينة جدة

  نورة صالح أحمد الزهراني ، مازن عبدالرحمن الغامدي

  119 - 144

  2022-12-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.R050622

• تلميذات صعوبات التعلم بمدارس مدينة بريدة وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة حالة

  مدينة حسين دوسه ، تماضر سعد العبيدان ، لطيفة عبد الله الصبيحي

  127 - 102

  2018-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.M030518

• التصورات المقترحة لمعالجة ضعف القراءة عند طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم ومعلماتهن في المدارس الحكومية بدولة الكويت

  بندر منشد محمد الظفيري

  158 - 138

  2021-10-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.N310521

• مدى اتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين

  فهد عبدالكريم أبو جبلة

  14 - 31

  2022-09-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.D060222

• تحديد استراتيجيات مهارة القراءة المستخدمة في تعليم مقررات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية

  وفاء حافظ العويضي ، سارة عمر الأحمدي

  126 - 105

  2021-07-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.R140221

• أسباب صعوبات القراءة والكتابة لدى أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الأساسيّة الدنيا من وجهة نظر معلميهم في ‏المدارس الحكوميّة بمحافظة المفرق

  نسرين خالد حراحشة

  117 - 99

  2021-12-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.K200621

• فاعليَّة استراتيجيَّة الفصل المعكوس في تنمية مهارات القراءة الإبداعيَّة في اللغة الإنجليزيَّة لدى طالبات الثالث المتوسط بمدينة تبوك

  وفاء فالح الرويلي

  146 - 122

  2019-11-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.W090319

• أسباب الضعف القرائي لدى طلاب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات في لواء الأغوار الجنوبية

  علي سلامه داود الخليفات ، أنوار عيسى سلامه الخليفات

  61 - 44

  2020-03-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.A081019

• فعالية استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين مهارات الفهم القرائي والدافعية لدى طالبات الصف التاسع في محافظة المفرق

  ردينا علي جازي البري

  64 - 82

  2022-03-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.D030821

• فاعلية استخدام التطبيقات الذكية في تعليم القراءة الجهرية في اللغة العربية لطلبة الصف الثاني الأساسي (الواتس آب أنموذجا)

  عبد الله عطا خليل العموش

  178 - 157

  2021-10-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.S190521

• أهمية تدريس مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات في المنهاج الأردني

  ماجدة عبد الله ياسين الضمور

  221 - 204

  2019-07-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.M070119

• الفروق في مهارات الإدراك البصري بين ذوي صعوبات القراءة وذوي التفريط التحصيلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين

  زينب علي البناي

  64 - 81

  2023-05-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.B030123

• فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام تقنية الواقع المعزز في تحسين بعض مهارات القراءة لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة

  فاطمة سعد إبراهيم العبيدان

  18 - 49

  2022-07-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.D111221

• أثر استخدام التقنيات الحديثة القائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة نظام المقررات بالمملكة العربية السعودية

  أيمن عايد محمد ممدوح ، عيسى أحمد الفيفي

  42 - 25

  2020-06-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.B211219

• فعالية تدريس القراءة لتلاميذ الصف الأول الابتدائي باستخدام طريقة القاعدة النورانية من وجهة نظر المختصين بالمملكة العربية السعودية: دراسة استطلاعية

  وفاء بنت حافظ العويضي ، سعاد بنت عبد الله المغربي

  117 - 105

  2020-11-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.W150520

• أثر التدريس باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة في مبحث اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

  حنان سلام حسن الحيوات

  57 - 40

  2019-09-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.H300119

• تأثير النص المألوف لقطع القراءة في تطوير فهم الطالبات السعوديات الدارسات للغة الإنجليزية كلغة أجنبية

  عفاف عايد الرويثي

  135 - 118

  2021-02-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.B020620

• تقييم فاعلية مبادرة القراءة والحساب من وجهة نظر معلمي الصفوف الثلاث الأولى بمحافظة المفرق

  ابتسام محمد سليمان السعود

  25 - 38

  2022-01-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.C010821

• تحليل محتوى لاستخدام الأنشطة الواقعية لمهارة القراءة في المنهاج الأردني للصف الثاني عشر لمادة اللغة الإنجليزية وتوافقها مع الخطوط العامة والمخرجات العامة والخاصة بالمنهاج

  سها عبد الرزاق اسليم

  234 - 194

  2019-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S170619

• أثر استراتيجية التعليم التعاوني في تنمية مهارة القراءة في اللغة العربية لدى طالبات الثالث الأساسي في محافظة معان بالأردن

  عائشة أحمد حسين السوالمة

  18 - 1

  2019-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.A110319