إبحث

إبحث ضمن النتائج

• أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (تقويم المعلم/تقويم الأقران) في المدونات الإلكترونية على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية لمنهج الحاسب وتقنية المعلومات بمحافظة الدوادمي

  محمد مرشد المطيري

  189 - 167

  2019-06-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.M170219

• فاعلية برمجية تعليمية قائمة على التغذية الراجعة في تنمية مهارة حل المسائل في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بجدة

  نوف حمود حمدان الجهني

  75 - 99

  2022-08-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.M161121

• واقع الاستفادة من وحدة جودة التعليم والمساءلة في العملية التربوية من وجهة نظر مديري مدارس قصبة المفرق بالأردن

  منيرة عبد الكريم الشديفات

  19 - 1

  2020-02-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.S180919

• Table of Content فهرس المحتويات

  ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏

  1

  2019-06-30

• واقع الصمت التنظيمي لدى قادة المدارس الابتدائية الحكومية للبنين بمدينة بريدة من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين

  عبدالرحمن سليمان الشلاش

  1 - 28

  2022-10-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.S160322

• واقع ممارسة قائدات مدارس المرحلة الابتدائية في مدينة جدة للإدارة بالتجوال عن بُعد من وجهة نظر المعلمات

  مها سفر الحارثي ، عمر محمد عمر باداود

  1 - 32

  2022-02-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.C120721

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-08-27

• أثر عزوف المشرفات عن المشاركة في جائزة وزارة التعليم للتميز على جودة الأداء المؤسسي

  شرعاء علي الشمراني

  208 - 192

  2019-08-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S190119

• فاعلية تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين بمدارس محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

  محمد سالم علي الجهوري

  1 - 17

  2023-07-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.A020423

• واقع تطبيق القائدات والمشرفات بالمدارس الابتدائية الحكومية والأهلية بمدينة جدة لمؤشرات نواتج التعلُّم في ضوء منظومة قيادة الأداء الإشرافي بالمدارس السعودية

  سلافه صلاح باجابر ، نجاة محمد سعيد الصائغ

  27 - 1

  2023-02-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.B121022

• تقويم جودة معايير الاعتماد لبرامج إعداد المعلمين بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية

  محمد علي المحيا

  44 - 1

  2020-06-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.H141119

• تأثير الاتجاهات الحديثة للتعليم في استخدام استراتيجيات التعلم لذوي الإعاقة العقلية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة مكة المكرمة

  هناء فهد الصواط

  41 - 55

  2024-10-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.H270324