إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • الضغوط النفسية وعلاقتها بالتفكير ما وراء المعرفي خلال التعليم المدمج لدى عينة من طالبات الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة

    مريم سعد بشير الرحيلي ، إيمان محمد يحيى الأمير ، منال يحيى باعامر
    81 - 109
    2025-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R150525
  • فعالية برنامج قائم على التعليم المدمج في تنمية مهارات التعلم الذاتي في مادة الفيزياء دراسة تطبيقية على طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في محافظة الكرك

    إيمان محمد القطاونة
    110 - 95
    2020-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E061019
  • درجة امتلاك معلمات الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية لكفايات التعليم المدمج

    سارة زيد العتيبي ، أشواق عبدالله السحيم
    23 - 44
    2023-09-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.L250623
  • الاتجاهات البحثية المرتبطة بدور الذكاء الاصطناعي في تحسين ممارسات التعليم المدمج للمرحلة الجامعية

    غزيل فهد الدوسري ، سارة مشعي الدوسري
    61 - 74
    2025-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.L030325
  • درجة توظيف التعليم المدمج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية الفلسطينية في مديرية نابلس

    شيرين عدنان حشايكة ، أفنان نظير دروزة
    25 - 43
    2023-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.K301222
  • اتجاهات الموارد البشرية في إدارة التعليم بمحافظة الخرج نحو التدريب المدمج

    نوره سلطان الدوسري ، عجلان محمد الشهري
    72 - 97
    2023-09-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.R250623
  • اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج وعلاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم

    مثايل فياض حيان الشموط
    42 - 57
    2022-06-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.L291121
  • مدى استخدام تقنية المعامل الافتراضية في تدريس مقرر الكيمياء بالمرحلة الثانوية في بيئة التعليم المدمج من وجهة نظر المعلمات

    منى مفرح دخيل الله الحارثي ، حنان عبدالرحمن العريني
    33 - 51
    2023-04-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.K281122
  • واقع ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للتعليم المدمج وانعكاسه على تطبيق التعليم المتمايز من وجهة نظرهم في مدارس مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل

    فريال عبدالعزيز محمد عمرو
    21 - 40
    2023-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.R291222
  • مشكلات القيادة المدرسية بمدارس التعليم العام المدمج بها ذوات الإعاقة  بمنطقة نجران من وجهة نظر المعلمات والمشرفات وقائدات المدارس

    فادية رزق عبد الجليل عبد النبي
    1 - 30
    2022-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.D211021
  • أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء (1) وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول ثانوي؛ بثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة

    ناديه عبيد الله أبو زاهره
    168 - 154
    2020-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D111119
  • فاعلية التعليم المدمج باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو عملية التعلم لدى طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز

    نجلاء علي مصطفى علي
    100 - 77
    2018-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.N051018
  • تصور مقترح للحد من آثار الإبادة التعليمية على التعليم المدرسي بقطاع غزة خلال حرب 2023

    بهاء درويش الغرباوي
    130 - 154
    2025-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.G241125
  • دور التعليم المدمج في تنمية الاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف السادس الأساسي من وجهة نظر المعلمات في الأردن

    شذى ياسر حياصات ، عودة عبدالجواد أبو سنينة
    131 - 153
    2023-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.S061022
  • أثر استراتيجية التعليم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الحاسوب في مديرية تربية محافظة عجلون

    جابر عليان محمد فطيمات
    89 - 101
    2022-07-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.B231221
  • درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية في المدارس الحكومية في محافظة عجلون لاستراتيجية التعليم المدمج من وجهة نظرهم

    انتصار محمد عبده المومني
    26 - 40
    2022-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R031021
  • مُعيقات تطبيق التعليم المُدمج في العملية التعليمية من وجهة نظر معلّمي الطلبة من ذوي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة

    سهام حمادي السلمي ، لمى عبدالحكيم سحاب
    22 - 46
    2023-09-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.L140623
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-05-29
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-08-27
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-07-27
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-09-28
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2021-08-29
  • تقييم دور الإدارة المدرسية في التعليم المدمج في المدارس الحكومية بمحافظة المفرق من وجهة نظر مديريها

    خلود علي الحوامدة
    25 - 41
    2022-09-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.L090222
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-06-28
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-05-29
1 - 25 من 37 فقرة 1 2 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: [email protected]
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS