إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • واقع البرامج التدريبية المقدمة لمديري المدارس الخاصة في محافظة شمال الباطنة في سلطنة عُمان

    أحمد بن خميس بن محمود الزدجالي
    43 - 21
    2020-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S121019
  • وثيقة سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية في تحقيق التنمية المستدامة (دراسة تحليلية)

    وفية عثمان الصبحي ، مها صالح سعد اليحيان ، فاطمة عبدالله البشر
    82 - 102
    2025-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M031024
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2021-08-29
  • تأثير متلازمة الإجهاد اللاحق للصدمة على المعدل التراكمي للطلاب الكرد اليزيديين الذين يدرسون في جامعة دهوك التقنية

    محمد صادق يونس مراد الابراهيم
    151 - 134
    2021-07-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.C170221
  • فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى القبعات الست في التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى طلبة السابع الأساسي في الأردن

    رائد حمد المهيرات ، غدير عبد الله عطا الربيحات
    144 - 126
    2018-10-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R080718‎
  • Table of Content فهرس المحتويات

    ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏
    1
    2018-03-30
  • الإدارة الذاتية في المدارس البريطانية وإمكانية الاستفادة منها في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية؛ دراسة مقارنة

    ريم إبراهيم جنادي ، ايناس إبراهيم حويل
    26 - 55
    2022-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E251021
  • مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال المعاقين سمعياً: دراسة ميدانية مقارنة بين المدمجين وغير المدمجين مدرسياً بمدينة عين تموشنت بالجزائر

    موفق كروم ، أميرة مقداد
    142 - 126
    2020-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.K170320‎
  • فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي، مقارنة بالطريقة التقليدية

    عوض حسن علي
    60
    2017-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.A200217
  • تقييم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بمدارس مدينة ذمار باليمن أثناء الحرب في ضوء نموذج التقييم الفعال للمعلم لـ (Marzano)

    زيد أحمد ناصر أحمد الهدور
    154 - 136
    2021-11-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.D310521
  • أثر استخدام السبورة الذكية في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الثامن الابتدائي في خليج العقبة في الأردن

    وفاء عبد الرحيم القوابعه
    136 - 121
    2019-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.W180619
  • أثر الخصائص الديموغرافية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على عملية الإدراك البصري - للتلاميذ الخدج الملتحقين بتعليم محافظة جنوب الشرقية

    حنان فايز مبارك العلوي ، علي سالم راشد الغافري
    62 - 80
    2022-09-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N250122
  • الميول المهنية لدى عينة من المراهقين بمدينة إربد في ضوء بعض المتغيرات - دراسة مقارنة بين المراهقين الصم والعاديين -

    رافع مساعده
    103 - 84
    2018-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R051217
  • التنمية المهنية للمعلم في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 والتجارب الدولية

    أفنان فايز عواض الطلحي ، أفنان عمر مسعود ، تغريد عبده حمدي ، فريدة رشيد القثامي ، نورة عبدالعزيز الحربي ، دلال مطلق العمراني ، ريم خضر السعدي ، مرام مسري العتيبي
    48 - 71
    2023-03-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.H211022
  • دراسة مقارنة في أساليب التفكير بين الطلبة الممارسين وغير الممارسين للرياضة

    أحمد قاسم محمد حمي ، خدر حسن خلو
    68 - 89
    2022-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.M140821
  • أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين أداء طلبة الصف الثامن في فهم المقروء ودافعية التعلم

    أنور عبد الكريم مطر العزام
    154 - 143
    2020-02-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.N071019
  • الاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في محافظة رنية بالمملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة

    هدوى محمد سلام الشراري
    106 - 119
    2025-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.A171124
  • تجارب الطلاب الدوليين الذكور مع أساتذتهم في مؤسسة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية: دراسة نوعية

    سعود غسان البشر
    2025-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S310725
  • قانون التقنيات المساعدة في التربية الخاصة – دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية –

    لطيفة أحمد الملحم
    75 - 58
    2021-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.E170121
  • تأثيرات برنامج البرنامج "الكسور v2.0" لتعزيز فهم الكسور

    سامي الشهري
    149 - 132
    2018-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S030318
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-10-25
  • Table of Content فهرس المحتويات

    ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏
    1
    2018-01-30
  • واقع استخدام المعامل الافتراضية في التطبيق العملي لتجارب الكيمياء في التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمات في محافظة بيشة

    زهرة خفير عبد الله الخثعمي ، سامية منصور ناصر العصيمي
    157 - 182
    2022-04-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.Z150921
  • فعالية برنامج إرشادي قائم على التدخلات الإيجابية في خفض الطلاق العاطفي لدى المتزوجين العاطلين عن العمل في ظل انتشار فيروس كورونا

    مروان مسعد أبو سمهدانه
    180 - 162
    2021-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D260421
  • الاحتراق النفسي وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من عضوات هيئة التدريس في كليات التربية للبنات بجنوب المملكة العربية السعودية- دراسة مقارنة بين جنسيات مختلفة –

    منى عبد اللطيف العوض ، سحر عبد الرحيم عوض السيد
    191 - 171
    2019-08-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S301018
76 - 100 من 132 فقرة << < 1 2 3 4 5 6 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS