إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • أثر استخدام نمط الإبحار للمدونات التعليمية على التحصيل الدراسي لمنهج اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثاني الثانوي في مدرسة (ثانوية الأمير عبد المجيد) بالمدينة المنورة

    سامي محمد الأحمدي
    60 - 43
    2020-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D150120
  • منهج ناجح لتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب العلوم في جامعات العلوم: جامعة الحسن الثاني (المغرب) كحالة دراسية

    لبنى هدى
    181 - 171
    2019-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H180619
  • تأثير حجم الفصل على تحصيل طلاب اللغة الإنجليزية

    حنان حسن الصراف ، موزة الحماد
    141 - 132
    2019-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H190319
  • التحديات التي يواجهها طلاب المرحلة الثانوية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية: دراسة حالة للمدارس المستقلة في مدينة جدة في المملكة العربية السعودية

    جميل خلف البشري
    164 - 141
    2021-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N171120
  • فاعلية استخدام نموذج سكامبير لتدريس اللغة الإنجليزية في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية

    تيسير عبدالله علي القطيشات ، نورا سالم الحسبة
    81 - 99
    2021-03-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.S170920
  • نمط الدعم الإلكتروني المتنقل (فردي/جماعي) ودوره في التحصيل وتنمية مهارات التحدث والاستماع بمقرر اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

    علي أحمد حريصي ، علي محمد الشهري
    196 - 161
    2021-12-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.R310521
  • أساليب التعلم والتذكر الحسية المتعددة وعلاقتها بالكفاءة في التحدث: دراسة حالة لطلبة اللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية

    عبدالرحيم علي الشوذبي ، محمد عبده أحمد المخلافي ، صفيه جبران الغمري
    138 - 152
    2025-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E241024
  • أثر تدريس القصص القصيرة في تحصيل متعلمي اللغة الإنجليزية السودانيين الأجانب للغة الإنجليزية

    عبد الرازق عبد الغني ماهيل ابراهيم
    228 - 216
    2019-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.A310317
  • اتجاهات أولياء الأمور والطلاب نحو تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة في الأردن

    رغد محمد سعود عبد الواحد ، فاطمة جعفر
    163 - 140
    2018-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R260418
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2019-12-30
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2019-12-30
  • تحليل الأخطاء التي يرتكبها متعلمو اللغة الإنجليزية الأكراد في تطبيق قواعد البنية النحوية

    هزار رمضان أحمد
    168 - 159
    2020-09-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.R230320
  • استراتيجيات تقوية الذاكرة وأثرها على بناء المفردات لدى طلاب الصف السادس في مديرية تربية قصبة المفرق – دراسة حالة –

    علاء عودةالله الخزاعله
    148 - 140
    2020-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.B150120
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2021-09-30
  • أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تدريس اللغة الانجليزية على مستوى التحصيل لدى طالبات المرحلة الابتدائية

    شروق علي الغامدي ، أفراح حافظ العويضي
    166 - 145
    2021-09-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.R060421
  • أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام الفصول الافتراضية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة

    ساره فهد الحربي
    130 - 108
    2021-11-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.F200421
  • أثر استخدام الصور على تخزين وتذكر مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة المخواة

    عمر حيدر محسن السهيمي
    153 - 140
    2019-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.O311218
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2020-09-29
  • فاعلية التعلم السريع في تنمية مهارات الكتابة في مادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط

    فلحاء ظاهر رجاء العطوي
    77 - 51
    2021-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.F080421
  • مفهوم التفاعل من خلال شبكات Skype الاجتماعية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية

    أروى عبدالعزيز الداود
    281
    2017-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.A260217
  • صعوبات لغوية وثقافية تواجه الطلاب الناطقين باللغة العربية

    هناء سالم حمد المجرن
    95 - 85
    2017-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H150417
  • أثر استخدام التعلم النقال على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات القراءة التعبيرية في مقرر اللغة الانجليزية لطلاب المرحلة الثانوية في مدينة جدة

    عبدالله يحيى الباحث
    1 - 23
    2024-07-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.A190224
  • أهمية تدريس مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات في المنهاج الأردني

    ماجدة عبد الله ياسين الضمور
    221 - 204
    2019-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M070119
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2020-09-29
  • Table of Content فهرس المحتويات

    ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏
    1
    2019-11-30
1 - 25 من 48 فقرة 1 2 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS