إبحث

إبحث ضمن النتائج

• اتجاهات الطلبة ذوي الإعاقة تجاه الدمج التعليمي في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت: العوائق والتحديات

  نوف سالم العنزي ، بدر جاسم القلاف ، حامد جاسم السهو

  218 - 200

  2021-10-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.N150820

• الممارسات المبنية على البراهين لمعلمات الصم وضعاف السمع بمرحلة رياض الأطفال في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين

  نوف علي الغامدي ، مازن عبدالرحمن الغامدي

  119 - 138

  2023-03-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.M081122

• دور برامج الإرشاد المهني في تأهيل طالبات الإعاقة الفكرية بمدراس الدمج من وجهة نظر المرشدات والمعلمات في منطقة مكة

  رجاء عبد الله الحربي

  150 - 127

  2021-07-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.R260121

• أثر اختلاف أسلوب عرض المثيرات والشرح الإشاري المصاحب لها في برامج الحاسوب التعليمية على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الثانوية

  عدنان عبد الحميد ساعاتي

  129 - 102

  2020-05-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.B221219

• فاعلية استراتيجية الدمج بين التعلم التوليدي وخرائط المفاهيم في تنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الطائف

  انجود عبيد نوار العتيبي

  45 - 17

  2020-05-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.N071219

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2020-04-30

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-12-27

• مستوى الحاجات التدريبية لدى معلمي مدارس الدمج بمكة المكرمة من وجه نظرهم

  سالم حميدان العوفي

  121 - 99

  2020-04-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S290919

• الصعوبات التي تواجه دمج ذوي الإعاقة الحركية في التعليم النظامي بمرحلة الأساس بولاية جنوب دارفور (2018- 2019)

  عفاف محمد عكاشة محمد ، محمد على أحمد محمد أحمد ، عودة محمد عثمان عز الدين

  175 - 151

  2020-02-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.A130719

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2021-07-28

• تقييم البرامج التربوية المقدمة لذوي الإعاقة بمحافظة وادي الدواسر في ضوء المعايير العالمية للتربية الخاصة

  سمر يوسف أحمد ميرغني ، هنادي عيسى مهنا إبراهيم

  137 - 117

  2020-07-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S090320

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2021-07-28

• واقع استخدام التهجي الأصبعي لتنمية مهارات القراءة لدى الطالبات الصم من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية في معاهد الأمل ومدارس الدمج بمدينة جدة

  نورة صالح أحمد الزهراني ، مازن عبدالرحمن الغامدي

  119 - 144

  2022-12-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.R050622

• مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال المعاقين سمعياً: دراسة ميدانية مقارنة بين المدمجين وغير المدمجين مدرسياً بمدينة عين تموشنت بالجزائر

  موفق كروم ، أميرة مقداد

  142 - 126

  2020-07-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.K170320‎

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2021-02-27

• الذكاء الروحي لدى عينة من المعلمات في مدارس الدمج بجدة وعلاقته بالصمود النفسي

  عاليه حامد محمد الغامدي ، أروى بنت عبد الرحمن الخلف

  191 - 170

  2021-07-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.A210121

• أولويات التدخل المناسبة لتمكين ذوي الاضطرابات النمائية ودمجهم في الحياة الاجتماعية من وجهة نظر أسرهم

  أماني عبيدالله أبو زاهرة

  114 - 129

  2023-09-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.W010623

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2020-05-29

• فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في خفض العجز المكتسب وتنمية التدفق النفسي لطلاب الجامعة المتأخرين دراسياً

  محمد سيد محمد عبد اللطيف

  186 - 154

  2021-04-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.S261120

• فاعلية التعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا ومعوقاته من وجهة نظر معلمي البادية الشمالية الشرقية في الأردن

  نيفين عبد الحليم سليم

  70 - 91

  2022-01-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.E150721

• القبول والرفض الوالدي المدرك وعلاقته باضطراب الأليكسيثيميا لدى المراهقين ذوي طيف الأوتيزم بمدارس الدمج بمدينة جدة

  خالد محمد قليوبي

  150 - 123

  2021-02-27

  DOI: 10.26389/AJSRP.L190820

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2021-10-30

• آراء طلاب المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية حول التعلم عن بعد عبر المنصات التعليمية خلال جائحة كورونا: دراسة حالة قائمة على تحليل الرسومات

  فاطمة مصطفى عليمات

  98 - 69

  2021-12-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.F200621

• القدرة التنبؤية لليقظة الذهنية في الاحتراق النفسي للمعلمين في المدارس الدامجة في محافظة الكرك

  أسماء عبدالوهاب الختاتنة ، ميكائيل إبراهيم

  2025-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.N110725

• فاعلية التدريس وفق منهج STEM في تنمية قدرة طالبات المرحلة المتوسطة على حل المشكلات من وجهة نظر معلماتهن في مدينة عنيزة

  منى إبراهيم السعيد

  58 - 42

  2021-01-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S290720