إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلّم النشط في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي العلوم الشرعية واتجاهاتهم نحوه في المملكة العربية السعودية

    فهد بن عايد بن الردادي ، أمل محمود علي ، إيمان محمد مبروك
    69 - 45
    2019-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.F150719
  • تقييم أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الزرقاء الخاصة لجودة بعض الإجراءات والبرامج المتبعة في إعداد الأكاديميين والطلبة المعلمين

    جعفر عبد الله محمد شياب
    120 - 101
    2018-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.J110818
  • تقييم أداء جامعة الأمير سلطان الأهلية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر منسوبيها

    سارة فهد العسكر
    1 - 26
    2022-12-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.K130822
  • واقع تطبيق إدارة التعليم بمدينة جدة لمعايير المنظمة المتعلمة وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر منسوباتها

    دينا مسفر الحربي ، دلال عمر العباسي
    1 - 37
    2022-09-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.N060222
  • فاعلية استخدام التَعليم عَن بُعد في ظل جائحة كورونا في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر مدراء المدارس

    نضال علي الأسعد
    71 - 55
    2021-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.L060621
  • بدائل استراتيجيات لتحسين جاهزية مؤسسات التعليم العالي العمانية لطرح مقررات إلكترونية واسعة الالتحاق (MOOCs)

    وجيهة ثابت العاني ، عائشة بنت سالم الحارثية ، إيمان بنت راشد الكندية
    180 - 158
    2021-08-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.A130321
  • شراكة أولياء أمور الطلبة الفنلنديين في الأنشطة المدرسية من منظور ايكولوجي (نظرية النظم البيئية): دراسة حالة لـ Pop-Up School Day

    دينا محمد الأزوري ، نورة مشعان المطيري
    163 - 131
    2021-04-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.W261020
  • اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان نحو توظيف أدوات التعليم الإلكتروني "منصة البلاك بورد" في العملية التعلمية تماشيا مع تداعيات فيروس كورونا

    بتول عبد الباقي عبد الله السعيد
    19 - 1
    2020-10-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.B220720
  • درجة امتلاك وممارسة المعلمين الفائزين بجائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم

    محمد موسى السلامات ، جهاد المومني
    43 - 62
    2024-02-25
    DOI: 10.26389/AJSRP.L250923
  • فعالية استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين مهارات الفهم القرائي والدافعية لدى طالبات الصف التاسع في محافظة المفرق

    ردينا علي جازي البري
    64 - 82
    2022-03-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.D030821
  • واقع ممارسة معلمات العلوم بالمدينة المنورة للتعلم النشط

    خلود عبد الله السبيعي ، رشدان بن حميد المطرفي
    151 - 135
    2019-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.K230719
  • أثر استراتيجية أرسل المشكلة في اكتساب مفاهيم طرائق التدريس وتنمية كفاءة العمل الجماعي لدى طلبة التعليم الجامعي

    ستار جبار حاجي
    37 - 52
    2023-10-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.J020823
  • أثر تطوير نظام لبيئات تعلم شخصية في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الويب 2.0 في التدريس لدى معلمي الحاسوب

    أحمد بن مستور بن صالح الغامدي ، أكرم فتحي مصطفى على
    71 - 48
    2018-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.A291217‎
  • Table of Content فهرس المحتويات

    ‏​‏​‏​​‏​‏​​‏​‏​‏​‏​‏​‏
    1
    2018-12-30
  • العبء المعرفي وعلاقته بقوة السيطرة المعرفية لدى طالبات جامعة أم القرى

    أثير خالد العتيبي ، نوار محمد الحربي
    133 - 153
    2023-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.R031022
  • تحديات التعلم عن بعد التي واجهت الأمهات في تعليم أطفالهن في ظل أزمة كورونا بمحافظة العقبة الأردنية للعام الدراسي 2020/2021

    وفاء عبدالرحيم القوابعه
    80 - 95
    2022-10-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.C130322
  • التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية: دراسة مقارنة

    هادي حمد آل فطيح
    161 - 140
    2021-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H210221
  • فاعلية تمرينات الحقيبة البلغارية على بعض المتغيرات البدنية لدى طلاب تخصص التربية الرياضية (مساق السباحة) جامعة فلسطين التقنية-خضوري

    بسام حمدان عبد الرازق ، روان عارف عويضات
    86 - 102
    2023-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R280223
  • نمط الدعم الإلكتروني المتنقل (فردي/جماعي) ودوره في التحصيل وتنمية مهارات التحدث والاستماع بمقرر اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

    علي أحمد حريصي ، علي محمد الشهري
    196 - 161
    2021-12-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.R310521
  • درجة التزام معلمي التربية الإسلامية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة جرش

    أحمد أحمود الحراحشه
    38 - 24
    2021-07-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.D270121
  • مضامين التربية المهنية المعاصرة في كُتب التربية الاجتماعية والوطنية (المطورة) للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن

    أنعام عبد السلام البطوش
    87 - 75
    2020-08-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.B080320
  • أثر برنامج الألعاب الإلكترونية على ذكاء تلاميذ الحلقة الأولى بمحلية امدرمان (دراسة تجريبية بمرحلة الأساس ولاية الخرطوم)

    هبة أحمد بشورة أبو القاسم ، بخيتة محمد زين محمد
    138 - 123
    2020-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H290519
  • تصميم وتجريب وحدة تعليمية قائمة على المقاربة التكاملية بين مادتي الجغرافيا وعلوم الحياة والأرض، حالة: مستوى الجذع المشترك علوم بالمرحلة الثانوية التأهيلية المغربية

    عبدالعالي سللي
    115 - 135
    2023-05-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.Y151222
  • العلاقة بين استخدام معلمي العلوم لاستراتيجية الصف المعكوس واتجاهاتهم نحو تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل

    حنين محمود طه بستنجي
    95 - 72
    2021-10-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N101220
  • أثر التفاعل بين نمط التلميح البصري وأسلوب عرضه عبر المحتوى الرقمي النقال في تنمية التحصيل المعرفي الفوري والمؤجل لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنهج اللغة الإنجليزية

    طاهر علي عواف ، أشرف أحمد زيدان
    51 - 22
    2020-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.G161219
451 - 475 من 500 فقرة << < 14 15 16 17 18 19 20 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS