إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • تصور مقترح لتنمية كفايات الإدارة الصفية لدى المعلمين الجدد في المدارس الأهلية  من وجهة نظر المشرفين التربويين وقادة المدارس في مكة المكرمة

    خالد بن علي بن محمد الغيلاني الشهري ، إيمان محمد مبروك قطب
    118 - 86
    2020-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.K171019
  • مدى استخدام التعلم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق من وجهة نظر معلمي التاريخ

    فوزية محمد المسلم العليمات
    59 - 74
    2022-08-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.F061221
  • دراسة اتجاهات طلبة الجامعة السعودية الإلكترونية في مدينة الرياض نحو التعلم التكيُّفِي

    مي سعد بن شلوان ، دانية عبدالعزيز العباسي
    61 - 41
    2021-03-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.M240920
  • أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلاب الصف الثامن في الرياضيات

    يمام مؤيد صليح
    17 - 1
    2018-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.Y301117
  • فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طالبات أول متوسط في الرياض

    عهود سليمان الحناكي
    163 - 132
    2020-02-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.O150919
  • أثر اختلاف نمط التحكم في التطبيقات النقالة على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

    مازن محمد معتاد السريحي
    183 - 200
    2022-03-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.S010921
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-12-27
  • واقع مجتمعات التعلم المهنية لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة حائل من وجهة نظر المعلمات

    منى نايف الشمري
    81 - 101
    2022-12-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.N280622
  • دور معلمي اللغة الإنجليزية في إكساب الطلبة مهارات التعلم الذاتي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون

    مفيده خضر ابراهيم بشايره
    84 - 95
    2022-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.F041021
  • فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية 7E’s في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المقرر لدى طالبات مقرر المناهج وطرق التدريس في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية

    لفا محمد هلال العتيبي
    1 - 19
    2023-08-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.B100423
  • اتجاهات معلمي البادية الشمالية الشرقية نحو التعلم عن بُعد في ظل جائحة كورونا

    مشهور صقر مفضي الشرفات
    1 - 13
    2022-09-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.A010222
  • اتجاهات الطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس المتوسطة بمدينة الرياض

    نورة راشد بن مبرد
    55 - 39
    2021-08-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.B250321
  • تقييم ممارسات الطلبة المعلمين في تدريس الرياضيات في غرف المصادر في الأردن

    محمد أحمد بعيرات ، هشام عبدالفتاح المكانيين ، زيدان الخمايسة
    139 - 154
    2025-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R010425
  • فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

    عبدالعزيز محمد حامظي
    1 - 16
    2023-06-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.A180323
  • أثر استراتيجية التعليم التعاوني في تنمية مهارة القراءة في اللغة العربية لدى طالبات الثالث الأساسي في محافظة معان بالأردن

    عائشة أحمد حسين السوالمة
    18 - 1
    2019-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.A110319
  • فاعلية تدريس لغتي الجميلة باستخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية

    ماجد علي محمد الزهراني
    98 - 84
    2018-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M200418
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2021-08-29
  • التحديات التي واجهت أعضاء هيئة التدريس أثناء تقييم أنشطة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية في ظل جائحة كورونا

    حنين حسن فلمبان
    81 - 105
    2022-10-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N160322
  • فعالية برنامج قائم على التعليم المدمج في تنمية مهارات التعلم الذاتي في مادة الفيزياء دراسة تطبيقية على طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في محافظة الكرك

    إيمان محمد القطاونة
    110 - 95
    2020-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E061019
  • درجة استخدام معايير الجودة في البرامج المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين

    مروان قاسم إبراهيم بني إسماعيل
    17 - 28
    2025-08-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.B181224
  • فاعلية التعلم الإلكتروني على التحصيل في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في محافظة العقبة بالأردن

    محمد حجازي خليل البرديني
    52 - 36
    2020-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.M100320
  • فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب السادس الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان

    أمل سليم محمد الشبيبي
    19 - 1
    2021-08-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.L170321
  • اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو برامج التعلم عن بعد في مديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك

    حنان محمد عبد الكريم الجعافرة
    91 - 77
    2020-09-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.B050420
  • تطوير مراكز مصادر التعلم في ضوء رؤية المملكة 2030

    هيفاء أحمد الحربي
    59 - 40
    2019-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.H121018
  • واقع استخدام الطالبات لنظام إدارة التعلم البلاك بورد Blackboard في المقررات الإلكترونية في جامعة الملك سعود

    إيمان عبدالله الملحم ، مها أحمد البدر ، نورة مبارك المطيران
    51 - 28
    2018-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E300118
76 - 100 من 500 فقرة << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS