إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة العلوم التربوية و النفسية
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • تعليمات المراجعين
    • هيئة التحرير
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • التسجيل
  • الدخول
  • English
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • دور منصة درسك في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف التاسع في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية في الأردن

    فردوس محمد مصطفى تمرخان
    1 - 23
    2022-04-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.S290921
  • أساليب التعلم والتذكر الحسية المتعددة وعلاقتها بالكفاءة في التحدث: دراسة حالة لطلبة اللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية

    عبدالرحيم علي الشوذبي ، محمد عبده أحمد المخلافي ، صفيه جبران الغمري
    138 - 152
    2025-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E241024
  • مستوى الصلابة النفسية لدى معلمات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان: دراسة وصفية

    رحمة بنت عبد الله المقبالي ، أحمد محمد جلال الفواعير
    92 - 75
    2020-10-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.J160520
  • أنماط التعلم المفضلة وفق نموذج "HONEY & MUMFORD" لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة شقراء وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي في الرياضيات

    فهد عبدالرحمن العليان
    51 - 33
    2020-07-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.F260220
  • اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو التعلم عن بعد في المدارس الواقعة ضمن الخط الأخضر في فلسطين، والمعوقات التي تواجههم خلال الأزمات

    شاهين جميل شايب ، ميساء محمود بشارات ، ختام محمد نبهان صقر
    139 - 117
    2023-01-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.C230822
  • فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس

    فيروز مصطفى جميل الهوامله
    40 - 57
    2021-08-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.H170321
  • دمج ذوي صعوبات التعلم عبر التعليم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في جنوب الخليل

    فريال عبدالعزيز عمرو ، مريم رفيق الحموري
    65 - 82
    2024-07-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.R270524
  • أثر المنصات التعليمية في التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية

    ميسون محمود طعمة
    1 - 18
    2022-07-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.E061221
  • أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طلبة الثامن الأساسي بالمدارس الحكومية في محافظة عمان الخامسة لقواعد اللغة الإنجليزية

    العنود سمير فهد المغاريز
    131 - 150
    2022-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D270921
  • الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى طالبات صعوبات التعلم من وجهة نظر مرشدات ومعلمات المرحلة الابتدائية بجدة

    امنيه ضيف الله العتيبي ، هديل بنت عبدالله أكرم
    75 - 50
    2020-12-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.N180620
  • مستوى تحقيق برنامج التعلم النشط في محافظة حفر الباطن لأهدافه والمعوقات التي تواجه المتدربين

    صنيتان محمد صنيتان الحربي ، محمد عبدالرحمن محمد الديحان
    121 - 97
    2019-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.S030219
  • درجة امتلاك معلمي اللغة العربية في محافظة عجلون لمهارات التعلم الإلكتروني

    ردينا محمد الفريحات
    44 - 56
    2022-04-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.F131021
  • درجة معرفة معلمي الرياضيات بمظاهر صعوبات التعلم في الحساب (الديسكالكوليا) لدى الطلبة

    حسين متروك النجادات ، نسرين عبدالمجيد الفراهيد
    76 - 95
    2022-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.R270922
  • واقع دمج التعلم الإلكتروني في البيئة التعليمية لتعليم اللغة العربية للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بدولة الكويت

    أحمد عبد الله العنزي
    64 - 43
    2021-07-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.A110221
  • دور القيادة التشاركية في تطبيق مجتمعات التعلم المهنية من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الثانوية بمحافظة الخرج

    نورة شنين العنزي ، زينب عواد درويش
    34 - 52
    2023-10-25
    DOI: 10.26389/AJSRP.R050723
  • المهارات التدريسية لمدرس التربية البدنية وأثرها على دافعية التعلم لدى الطلاب

    ميسم طارق عبد الرزاق جاسم المفرجي
    91 - 77
    2021-06-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.M160121
  • الاختيار المهني وعلاقته بالدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر بمحافظة غرب خان يونس – فلسطين

    محمد منذر يوسف دحلان
    98 - 126
    2022-08-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.L100122
  • مستوى رضا أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم عن الخدمات الإرشادية المقدمة لأبنائهم في المدارس الابتدائية في منطقة المدينة المنورة

    ابراهيم عتيق الحربي ، محمد عبد الرحمن يوسف
    155 - 189
    2022-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.B190921
  • فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالعاصمة المقدسة

    سحر عبد الوهاب أمين ، أسماء زين الأهدل
    52 - 27
    2021-07-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.C210121
  • درجة ممارسة استراتيجيات التعلم النشط خلال التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات الخريجات من كلية التربية بجامعة حائل

    وفاء محمود عياصرة
    88 - 70
    2019-11-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.W280219
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2020-02-29
  • فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الطائف

    سلطانه مسحل العتيبي
    70 - 43
    2020-02-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.S250919
  • المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة

    نبيل صلاح حميدان ، إيمان جوده ، نورة جوده
    146 - 163
    2022-02-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N290721
  • دلالات الصدق والثبات لمقياس جودة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية – دراسة سيكومترية - جامعة تبوك أنموذجاً –

    إيمان سلمان العطوي ، شاهر خالد سليمان
    121 - 96
    2021-10-28
    DOI: 10.26389/AJSRP.N130421
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2021-12-28
26 - 50 من 500 فقرة << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS