العلاقات الصراعية بين المربين وأطفال الأسر منخفضة الدخل وتأثيرها في الوظائف التنفيذية لدى أطفال ما قبل المدرسة

الملخص

تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا وطوليًا وارتباطيًا وتنبؤيًا لفحص العلاقة بين الطفل والمربي (الصراع والتقارب)، وأثر تلك العلاقات على الوظائف التنفيذية ونموها عبر العام الدراسي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الذين يعيشون في أسر منخفضة الدخل. كما تستكشف الدراسة الأثر المحتمل للالتحاق ببرنامج رعاية أطفال عالي الجودة لمدة عام على تنمية مهارات الوظائف التنفيذية لدى الأطفال. شملت العينة اثنين وسبعين مربيا من أسر منخفضة الدخل لأطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاث وست سنوات. أكمل المربون مقياس العلاقة بين الوالد والطفل في فصل الخريف، بينما خضع الأطفال لمقياس الوظائف التنفيذية في الخريف والربيع من العام نفسه. أشارت نتائج التحليل إلى أن العلاقة المتسمة بالصراع بين الطفل والمربي، وليس القرب العاطفي بينهما، ارتبطت بشكل ملحوظ بانخفاض مهارات الوظائف التنفيذية لدى الأطفال. كما وجدت الدراسة أن الأطفال الذين كانت العلاقة تتسم بارتفاع شدة الصراع مع والديهم في البداية اكتسبوا مهارات وظائف تنفيذية أكثر من الأطفال ذوي العلاقات الأقل صراعًا بعد الالتحاق ببرنامج الطفولة المبكرة لمدة عام كامل. تبرز هذه النتائج وتوصي بأهمية توسيع فرص الوصول إلى برامج الطفولة المبكرة عالية الجودة وتنفيذ استراتيجيات داعمة للوالدين تهدف إلى الحد من الصراع وتعزيز التفاعل الإيجابي بين الوالد والطفل.