العوامل المؤثرة في تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة الذكور من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بسلطنة عمان

الملخص

هدفت الدراسة إلى تعرّف العوامل المؤثرة في تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة الذكور من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمدارس سلطنة عمان. واتُبع المنهج الوصفي التحليلي القائم على جمع البيانات، وتحليلها، ودراسة درجة تأثيرها بما يخدم أهداف الدراسة، وقد تكوّنت عينة الدراسة من (563) معلمًا ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّ الباحثان استبانة طُبّقت على عينة عشوائية منتظمة. وللحصول على النتائج اُستخدمت المتوسطات الحسابية واختبار (ت) لقياس الفروق. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنَّ العوامل المرتبطة بالمعلم جاءت في المرتبة الأولى وبدرجة تأثير كبيرة، وأشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مُستوى الدلالة (α= 0.05) في ثلاثة عوامل ولصالح المدارس ذات التحصيل المرتفع، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في عامل البيئة الأسرية. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإعداد المعلمين وتدريبهم بشكل نوعي في مجالات التعلّم والمادة التعليمية وفي طرائق التدريس. وذكرت عدد من التوصيات والمقترحات.