تأثير التفاعلات الاجتماعية داخل البيئة المدرسية على الجانب النفسي لطالبات المرحلة المتوسطة (المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية)
DOI:
10.26389/AJSRP.B250825منشور:
2026-01-30التنزيلات
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر التفاعلات الاجتماعية الإيجابية، مثل الصداقة والدعم المتبادل، على الجانب النفسي لطالبات المرحلة المتوسطة في إحدى مدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج النوعي (دراسة حالة) بالعينة القصدية (8) طالبات من مختلف الصفوف، من خلال المقابلات غير المقننة والملاحظة المباشرة. أظهرت النتائج أن التفاعلات الاجتماعية الإيجابية تسهم في تقليل القلق والتوتر وتعزيز الثقة بالنفس والانتماء، بينما يؤدي غيابها إلى العزلة وضعف الاندماج. وأوصت الدراسة ببرامج مدرسية تدعم التفاعل الإيجابي وتدريب المعلمين على تعزيز العلاقات الاجتماعية.
الكلمات المفتاحية:
التفاعلات الاجتماعية البيئة المدرسية المرحلة المتوسطةالمراجع
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
