درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء القصر بمحافظة الكرك للقيادة المتسامية من وجهة نظرهم أنفسهم

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في لواء القصر بمحافظة الكرك للقيادة المتسامية من وجهة نظرهم أنفسهم واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (30) مديراً ومديرة من مديري المدارس الحكومية في لواء القصر بمحافظة الكرك، وتوصلت النتائج إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء القصر بمحافظة الكرك للقيادة المتسامية جاء بمتوسط حسابي كلي (3.20 من5)، أي بدرجة (متوسطة)، وعلى مستوى الأبعاد؛ حصل بعد القيم على أعلى متوسط (3.35)، ثم بعد الروحانية (3.29)، وأخيرًا بعد السلوكيات بمتوسط (3.07)، وجميعها بدرجة ممارسة (متوسطة) واستنادًا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة نشر ثقافة القيادة المتسامية بكافة أبعادها لدى مديري المدارس من خلال عقد الدورات والورش التدريبية، وتدريب المدراء على فنون القيادة العصرية، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.