أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان
DOI:
10.26389/AJSRP.S090122منشور:
2022-08-30التنزيلات
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر بسلطنة عمان، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للدراسة، والتي تكونت من أربعة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (24) مدير مدرسة ومديرا مساعدا، وتم معالجة البيانات المستخلصة من الاستبانة عن طريق الحاسوب، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق المساءلة وبين ارتفاع أداء المعلمين. أوصت الدراسة إلى ضرورة تطوير مساقات أكاديمية في كليات التربية ذات صلة بالمساءلة التربوية، كما أقترح الباحثون إجراء دراسة حول الحوكمة التربوية في ظل رؤية عٌمان 2040، ودراسة دور الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في دفع القطاع التربوي لتفعيل المحاسبة والمساءلة.
الكلمات المفتاحية:
المساءلة التربوية أداء المعلمين ولاية بوشرالمراجع
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
كيفية الاقتباس
العبري ع. س., عدنان م. ع. م., & جميل أ. إ. (2022). أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(39), 125-142. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S090122
