المَواَقِفْ التَربَويِة المُستْنَبطة مِنّ المنهجية العلمية لعَائِشْة رَضِيّ اللهُ عَنّها
DOI:
10.26389/AJSRP.H120821منشور:
2022-01-30التنزيلات
الملخص
هدف البحث إلى رصد العوامل المكونة لشخصية عائشة- رضي الله عنها- العلمية وإيضاح منهجية السيدة عائشة- رضيّ الله عنها- في التعليم، واستنتاج المواقف التربوية المستنبطة من الحياة العلمية للسيدة عائشة- رضي الله عنها- واتبعت الباحثة المنهج الاستنباطي وتوصل البحث إلى عدة نتائج أبرزها أورثت أم المؤمنين عائشة- رضي الله عنها- منهجيه واقعيه في توزيع أدوار أركان العملية التربوية، حيث أصلّت أم المؤمنين عائشة- رضي الله عنها- لجملة من الخطوات العملية في التحصيل المعرفي، كما أن المواقف التربوية المستنبطة من الحياة العلمية للسيدة عائشة- رضي الله عنها- ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالإيمان الركيزة الأولى في بناء شخصية المتعلم العلمية.
الكلمات المفتاحية:
المنهجية العلمية صدر الإسلام عَائِشْة رَضِيّ اللهُ عَنّهاالمراجع
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
كيفية الاقتباس
الزهراني ل. أ. ا. (2022). المَواَقِفْ التَربَويِة المُستْنَبطة مِنّ المنهجية العلمية لعَائِشْة رَضِيّ اللهُ عَنّها. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(5), 54-70. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H120821
