أثر ممارسات إدارة الموارد البشرية على الالتزام التنظيمي في وزارة التربية والتعليم: دراسة ميدانية في مديريات التربية والتعليم في محافظات جنوب الأردن
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور ممارسات إدارة الموارد البشرية والمتمثلة في الاستقطاب والتعيين, تقييم الأداء, التدريب والتنمية, الحوافز والمكافآت, التمكين في تحسين مستوى الالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاثة؛ الوجداني, الاستمراري, المعياري. واشتمل مجتمع الدراسة على العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظات جنوب الأردن, البالغ عددها (11) مديرية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: هناك عدم قصور بدرجة متوسطة في ممارسات إدارة الموارد البشرية, وأيضاً هناك اهتمام بدرجة مرتفعة لدى هذه المديريات لتحقيق الالتزام التنظيمي, وكذلك هناك علاقة إيجابية بين ممارسات إدارة الموارد البشرية (الاستقطاب والتعيين, تقييم الأداء, التدريب والتنمية, الحوافز والمكافآت, التمكين) والالتزام التنظيمي بأبعاده الثلاثة الوجداني, الاستمراري, المعياري. وأوصت الدراسة بضرورة أداء ممارسات إدارة الموارد البشرية ضمن إطار استراتيجي من خلال الأخذ بعين الاعتبار الظروف البيئية والظروف الشخصية أيضا للموظفين, لتحقيق وتحسين مستوى الالتزام التنظيمي في هذه المديريات.
