إبحث

إبحث ضمن النتائج

• أثر استخدام استراتيجية التعليم المعكوس (Flipped Learning) في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلم الجغرافيا

  غالب حسين العظامات

  24 - 51

  2022-03-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.B110122

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-03-30

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-07-30

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2023-03-28

• توظيف معلمي الرياضيات والعلوم لتقنيات التقويم من أجل التعلم في الموقف الصفي بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان

  حميد مسلم السعيدي ، خالد جمعة الشيدي

  25 - 42

  2022-09-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.E240422

• درجة ممارسة مُعلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس التي تُنمي مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الحلقة الأخيرة مِن التعليم الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء

  عبد الله علي هادي العفاد

  1 - 23

  2022-03-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.F011221

• درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عُمان

  محمد جمعه محمد العبيداني ، ثريا تشي هارون

  61 - 85

  2022-06-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.D200222

• المواطنة الرقمية في المدرسة العمانية: توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية لأبعاد المواطنة الرقمية في الموقف التعليمي بمدارس التعليم الأساسي

  حميد مسلم السعيدي ، فهد عبدالله البلوشي ، محمد سعيد الكعبي ، عائشة عبدالله البريكية

  34 - 47

  2024-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.H150824

• درجة امتلاك طلبة الصف السادس للمهارات اللغويّة في ظل التعليم المدمج من وجهة نظر معلميهم في الأردن

  أحمد علي محمود طعامنة ، خليل الفيومي

  106 - 135

  2022-12-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.N050722

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-09-29

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-12-30

• مدى توافر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مناهج الدراسات الاجتماعية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان

  حميد مسلم سعيد السعيدي ، فهد عبدالله محمد البلوشي ، محمد سعيد محمد الكعبي

  1 - 14

  2023-03-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.C011022

• مدى توافر مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلميهم

  رضوان عدنان علي بن علي

  70 - 94

  2022-01-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.G101221

• أثر التعليم المدمج في دافعية الطلبة نحو التعلم واتجاهات معلمي ومعلمات مادة الدراسات الاجتماعية نحوه في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عُمان

  عائشة عبدالله محمد المجعلي ، فهد سالم سيف المسروري

  104 - 120

  2023-05-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.S030423

• أثر استخدام بعض استراتيجيات التَّعلُّم النَّشط في تنمية المهارات النَّحويَّة لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي في الجمهوريَّة اليمنيَّة

  هيفاء علي الوجيه

  84 - 102

  2023-10-26

  DOI: 10.26389/AJSRP.W110723

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-01-30

• درجة توافر منحى العلم والتقانة والمجتمع والبيئة (STSE) في مناهج العلوم بسلطنة عمان

  حمود سليمان سيف الرمحي ، أحمد حميد محمد البادري

  53 - 38

  2023-01-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.D250822

• برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات دمج التكنولوجيا في التعليم الأساسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمدينة صنعاء في ضوء احتياجاتهم التدريبية

  نبيل عبدالله قائد العماد ، عبدالسلام محمد أحمد الصلاحي ، نجاة حسن حسن الفقيه

  1 - 18

  2024-09-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.N101023

• فاعلية برنامج محوسب قائم على استراتيجية المنظمات التخطيطية في تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثامن من التعليم الأساسي بأمانة العاصمة – صنعاء

  أحمد علي عبدالله

  98 - 118

  2023-03-28

  DOI: 10.26389/AJSRP.R101022

• معتقدات معلمات اللغة العربية نحو توظيف التعلم النشط بمدارس التعليم الأساسي بالحلقة الأولى في سلطنة عمان

  حميد مسلم السعيدي ، عارف ربيعة اليزيدي

  1 - 12

  2024-04-29

  DOI: 10.26389/AJSRP.H060324

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-09-28

• Table of Content فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-03-28

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2025-11-30

• فهرس المحتويات

  -

  1

  2022-06-30

• مستوى تمكّن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد

  ثريا شي هارون ، خالد راشد علي الكلباني

  89 - 108

  2022-07-30

  DOI: 10.26389/AJSRP.K050322